爱华网
我们不但要教孩子知识，更要教给孩子学习的方式和方法。不会治学就是不会学习，神童之所以神，无非是提前自学了一些课程而已。优等生之所以优，少不了严谨的治学态度，养成了良好的学习习惯。作为家长还应该从下列方法中有所启示。
(一) 作文指导法(良方30)－-大作家也是练出来的
家长不必会写作文，但一定要会指导孩子写作文，具体的做法是：
(1) 为孩子选择适当的范文材料。读一篇好文章，就象与“名人”进行一次交谈。在规定的时间内写一定的字数，锻炼孩子的表达能力。
(2) 先让孩子自己说，再引导孩子自己写，帮助孩子列提纲，用自己的语言思维写出自己想说的一切，仿照别人的文章，创造性地引用，先走捷径，意识到作文并不难写。用孩子的眼光去评价加以赞赏给以鼓励，会受到明显的效果。
（二）阅读指导法（良方31）－爱读书不等于会读书
不同的孩子有不同的阅读方式，阅读代表了所有的学习。只有会读书，才能爱读书，有的人吃饭为了活着，有的人活着为了吃饭。和读书一样，有的人读书为了消遣（打发时间），有的人读书为了利用时间增长知识，装点人生，前者把书读“厚了”跟着书走，后者把书读了“薄了”，自己却丰富了头脑，有了创新与突破。我们不是夸“爱读书”，而是夸“会读书”。把握结构层次是阅读的基础。作为家长应该指导孩子掌握的阅读策略是： （1）以身作则法（2）趣味阅读法（3）提高兴趣法（4）培养习惯法 （5）坚持摘录法（6）博览群书法（7）读书笔记法（8）朗读背诵法
（三）笔记指导法（良方32）－-治学的重要能力
家长的责任不但在家里，也要延伸到课堂上。
笔记的好处:一是有助于提高孩子的注意力；二是培养孩子的分析能力和综合能力；三是提高复习效率。“好记性不如烂笔头”足见笔记的重要性。
在记笔记时应该注意的问题是：掌握听课和记笔记的关系；所以笔记力求简明，过后还要认真整理笔记。《汉语音节化速记》教材另有详解。
（四）作业指导法（良方33）—学过了还需检验和巩固
家庭作业是孩子和父母发生冲突的最主要的导火线。
（1） 培养孩子健康的家庭作业习惯，不要认为作业是“负担”，适当的作业练习是检验和巩固知识的过程和方法。
（2） 保证孩子作业的时间，当好孩子完成作业的助手，为孩子选择做作业的环境。
（3） 帮助孩子理顺作业的先后顺序，引导孩子的家庭作业动机，检查孩子完成作业的情况
做到以上各点并不难，难能可贵的是坚持经常。针对良方三十六“剂”，希望读者各有所获，并结合速记技巧打造一个亮丽的未来，是笔者的一点心愿。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
