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开学天，学习了《中长期教育改革与发展规划纲要》，纲要内容，展开座谈。其间，书记校长将教育的眼光放得更长远，从社会对人才的需求和培养，的教育观要现代化建设的需要。
我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也国力，以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。教师道德水准和专业化素质。
我想到的许多大集团大企业，在运用人才资源的典范。比如：北大方正集团公司，将产、学、研一体化，知识分子和科研人员自主研发代计算机“奔腾四”，台激光照排打印机......让信息产业技术建设，走在的前面。海尔集团在运用的人力资源，了世界品牌，走向世界。经济建设高速发展，要走独立自主创新发展的道路，就人才资源建设。教育的进步，将源源的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等人才。“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为为社会的聪明才智，并，社会需要的人才。
由此更理解了陶老先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中地学习。孩子由此的学习能力是可持续的，由此的成长动力可持续的！更应该“1，解放孩子的头脑；2，解放孩子的双手；3，解放孩子的嘴巴；4，解放孩子的空间；5，解放孩子的。”（陶行知先生《的儿童教育》（1944））在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此，约束和传统的激励可以的！
如何让孩子爱上学习，喜欢挑战呢？聪明的父母和教育工作者，总是在孩子自然流露的言行细节中，捕捉教育的切入点和时机，性与。昨天，在五年级上传统教育课，讲到谜语，孩子们对冗长的概念显然不感兴趣，我请大家猜谜语时，孩子们兴奋起来，跃跃欲试，直到课间，几个男生围拢来，要我出谜语，忘记了和小伙伴们玩耍，完全沉浸在猜谜的乐趣中，直至上课铃再度响起，才恋恋不舍离开，呵呵，孩子们对学习是有兴趣的，关键看老师如何，让孩子们旺盛的好奇心和求知欲。
兴致盎然的玩耍和玩学习的心态，久而久之，学习孩子一生中玩耍的一部份，孩子就能喜欢上学习甚至享受学习！
