爱华网文/欣欣熳
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我一直认为，学习是一辈子的事。无论你现在是学生，还是已步入职场，都应该通过学习不断提升自己。也只有通过学习，才能成为更好的自己。逆向英语学习法的提出者钟道隆教授，就曾说过：何以解忧，唯有学习。
很多人知道学习的重要性，然，效果并不明显。有的人，学了三天就坚持不下去了。有的人，似乎一直在坚持，但学习效果甚微。
你知道吗？很多时候，我们没有学好，并不代表我们没有这方面的天赋，而是因为“方法”不对。没有“不适合学习的人”，你只是还没有找到适合自己的学习方法而已。
斋藤孝先生所著的《学会学习》，就是帮助我们认识自我，找到适合自己学习的方法，从个性出发，告别埋头苦读，实现高效学习。
作者斋藤孝，是日本明治大学的教授，毕业于东京大学法学部，是一位教育学者。在教育方面有很多独道的见解。在32岁进入明治大学教书之前，他并没有固定的工作，内心很压抑。正是他的突破学习法，才有了现在的斋藤先生。
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《学会学习》第一、三部分介绍了斋藤孝先生的突破学习法。
这是一种什么样的方法呢？
用图表示就是：找到适合自己的学习方法→坚持→突破，三个阶段。
可见，坚持的前提是，找到适合自己及自己性格特点的学习方法。先生认为，那些学习、工作不顺利的人，你们只是还没有找到适合自己的学习方法。只要掌握适合自己的独特方法，人生就会充满无限可能。
有人早上念书头脑清晰，有人晚上背单词效果最好；有人闭关，有人在咖啡厅；有人躺着读，有人要大家一起读。每个人的性格不一样，喜好不一样，需要不一样的学习方式。
你适合哪一种呢？
我曾在文章《怕输，就别懒》里说，我喜欢在KFC看书，就是因为在那里学习效率要比在家或图书馆看书效率高一些。当然，在哪里学习，即学习地点，只是影响你学习效果的方面之一。
我们需要花费很多时间和精力寻找到适合自己的学习方法，并在找到后坚持下去。
有什么办法能让我们缩短这个寻找的时间吗？
书的第三部分推出了斋藤孝先生的速效学习法。比如，“一气呵成学习法”、“剪报学习法”、“王牌参考书反复练习学习法”等。
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作者认为，伟人之所以是伟人，是因为他们找到了自己独创的学习方法。所以，在书的第二部分，作者总结了16位杰出人物的学习方法。这里主要给大家介绍三位名人的学习方法：
01德鲁克——目标管理学习法
适合人群：
1.有干劲，却总是看不到成果的人；
2.视野较狭，很难做到顾全大局的人；
3.想要尽快抓住事物本质的人；
4.喜欢命名或下定义的人；
5.想做创造性工作的人。
现代经营之父彼得·德鲁克，可谓“活到了，学到老。”在他95岁高龄的时候，还在研究新课题。在他的字典里，永远没有“退休”二字。
他认为，想要保持学习的紧迫感，必须制定目标与期限。明确短期目标（三个月）和长期目标（三年），并把它写在看得见的地方。
此谓他的“行动计划”，即：制定目标——决定期限——根据实际情况进行调整。
02木田园——外语背诵学习法
适合人群：
1.希望每天能有规律、按计划学习的人；
2.希望培养自己短时间阅读能力的人；
3.学习中有必要阅读原作的人；
4.记忆力好的人。
木田老师在大学第一年学了德语，第二年学了希腊语，第三年学了拉丁语，研究生后学习了法语。他之所以能掌握这么多语言，诀窍就在于背诵。
他认为背诵的诀窍，就是“不断重复”。以背单词为例，不能间断，必须坚持每天练习。他认为，任何人连续背五天以后都能记住。
木田老师每天会花七八个小时严格按照计划学习外语。
03斯蒂芬·金——外界屏蔽法
适合的的人群：
1.难以养成学习习惯的人；
2.喜欢找借口说事情多的人；
3.想做到注意力迅速集中的人；
作家斯蒂芬·金可以坚持每天写2000字。他说，写作是很艰辛的，“写文章就是呕心沥血地把文字一个一个堆积起来”。
那他是如何养成习惯，集中精力做这份辛苦的工作的呢？
首先，调整好自己的心态，告诉自己一定要在这段时间内完成这件事；然后引导自己进入忘我的世界。并且，不完成每天的目标决不罢休。
他向自己发誓：不完成目标，绝不离开书房半步。所以，每天他都在紧闭的房门中奋笔疾书。
找一个能与外界隔绝的时间段，让自己集中注意力，完成要做的事，这很关键。
－结束语－
每一个成功的人，在人生中都曾遇到过关键性的转折点，使他们成功转变的就是其独特的学习方法。
你是什么性格，适合哪一种学习方法呢？书中的16位名人总有一个适合你。不分年龄、学历，任何人都能在书中找到突破学习瓶颈的方法。或者，在他们身上受到启发，推陈出新，找到适合自己的高效学习方法。
然，再好的方法都需要长期坚持，如此，才会有所突破。
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