爱华网巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。例如以“小小的 ”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
六、包装标题，凸现文体包装文体，将新颖的形式与丰富的内容有机地结合在一起，会格外引人注目，这可以体现在标题的拟定上，体现出创新色彩，形式活泼，不拘一格，具有很强的视觉冲击力，令阅卷老师眼睛一亮。比如“我是如此坚强——一次电视节目实录”，采用“电视节目实录”的形式，选取了“无腿妈妈”许月华的事迹，以主持人采访的形式构思行文，拟题新颖，一下子就抓住了读者的眼球。
七、主副标题，平实严谨这种标题主要由“主标题十副标题”的形式组成。主标题或揭示文章的中心，或揭示论述范围；副标题限定文章内容的范围，使文章仅仅围绕一个中心来展开，形式上给人一种平实严谨的感觉。此法适用于议论文或议论性散文。例如“历史硝烟中的眼泪——致××的一封信”，运用主、副标题，以林则徐回信来巧妙地构思写作，让读者感受到中国曾经遭受的屈辱和所进行的不屈抗争，拟题新颖，赢得读者的青睐。
八、设置悬念，激发读趣听评书时，在关键时刻，说书者戛然而止，“且听下回分解”；看电视剧时，在关键时刻，广告呈现，或一集结束在精彩的场景中。写作文拟题时，设置悬念，像一个强大的磁场，吊足读者胃口，激起读者急于探求内容的强烈愿望，能给读者一种欲罢不能之感。比如以“我与 有个约定”为题作文，乍看题目让人生疑：我会与谁有个约定呢？悬念迭生，引人入胜。具体来说，可以与“塞上江南”有个约定，写自己对塞上风光的神往；可以与“语文”有个约定，写语文给自己带来的诗情画意；可以与“五十岁的自己”有个约定，展示自己的美好梦想与情怀等。
九、术语嫁接，别开生面拟题要有创新，富有情趣，给人耳目一新的感觉。可以结合题目所涉及的领域，进行别开生面的拟题尝试，比如把其他行业、其他专业的术语嫁接一下，借用到作文题目中来，就是一种妙不可言的好方法。比如“音乐没有‘休止符’”（以“音乐”为话题），标题借用“音乐”这个术语，抒写音乐情怀。
总之，拟题时可综合使用上述方法，但一定要“随题应变”，在准确简洁的前提下，力求生动贴切，新颖别致，要让读者一见钟情，回眸不已。
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