爱华网国际“超级学习法”的创始人罗扎诺夫在教学研究与实践中发现，欧洲巴洛克时期的部分音乐中有一种独特的“秘密配方”，对学习、记忆有一种神奇的效果。
本套音乐被称为“超级学习的神秘武器”，是通往“超级记忆的高速公路”。
【超级学习音乐】
这是巴洛克音乐中60拍的高频音乐，这种音乐学习可以让你：
1、快速完成作业，学习速度将提高2—10倍；
2、大脑充满活力，思维敏捷，常有灵感出现；
3、延长注意力集中的时间，提升理解能力；
4、进入最佳的学习状态，沉浸在学习的快乐之中；
5、缓解学习压力增强体质，激发创造力。
运用｛超级学习音乐｝：
1小时可以完成8个小时学习内容
超级记忆音乐让学生创造了每天能学会1200个外语单词的奇迹
激发学生潜能成绩快速提升
学习、记忆、考试最有效的助手
让学习速度提升在不知不觉之中
适用对象:
需要开发学习潜能，提高学习能力的儿童
在校大、中、小学生
研究生、成人高考、自考和职称考级人员
需要减轻学习压力，调整良好心态，掌握学习技巧的各界人士及中、老年朋友
注意事项: 本音乐在作背景音乐时，音量在30-40分贝左右，隐隐约约即可。
【潜能开发语言导入暗示】
1、减轻你的学习压力，提高你的学习能力；
2、帮助你掌握良好学习技巧；
3、教你怎样做深呼吸；
4、让大脑放松、身体放松，快速让大脑通过语言导入进入学习之波；
5、长期使用能使你思维敏锐。
通过良好的学习背景音乐、优美的语言导入暗示、科学的引导开发。在这样的音乐语言导入的暗示中，能最有效地帮助人集中注意力，使大脑的冥想状态井然有序，促使人头脑清醒、思维机敏、学习潜能得到很好的开发。
2楼
【催眠记忆】罗扎诺夫记忆背景音乐 【脑波音乐】 下载
由著名的保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫创造的风靡世界的暗示学习法中采用的就是巴洛克音乐。它可以帮助吸收、消化、记忆与运用知识，并 获得了惊人的效率和成果。在巴洛克音乐的背境下学习，学生每天最多可以轻松地记住大约3000个单词，在3个月之后还能够记住大约 80％。罗扎诺夫根据 学习的不同需要，将乐曲分为主动音乐（主要用于学习）和被动音乐（主要用于记忆）。该音乐播放以约40分贝为宜。
音乐与学习的关系：
1.开发左右脑，刺激神经元，激发大脑潜能，让大脑更加灵活；
2.可以强化注意力、激发想像力、促进感知能力和增强记忆力；
3.让我们产生美好、愉快的心情，排除杂念与干扰，让大脑放松，使创造性思维更加活跃；
4.音乐能够提升我们的修养，让我们的心情平和、安静，对开发智力与学习有很大益处。
α为优势脑波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，它提供意识与潜意
识的桥梁。由于在这种状态下，身心能量耗费最少，相对地脑部所获得的能量 较高，运作就会更加快速、顺畅、灵感及直觉敏锐，脑的活动活泼。现代科学积极倡导α波是为人们学习与思考的最佳脑波状态，道理就在于此。
听巴洛克音乐时最好在晚饭后半小时，睡前一小时，或早上起床时播放。
罗扎夫高效记忆音乐是由世界着名心理学家罗扎诺夫推荐的用于高效记忆的音乐。在《学习的革命》中有详细介绍。这种音乐有特殊的节拍，它能将人的脑 电波调整到最适合记忆的a波状态。音乐中还加入了大自然中的流水鸟鸣等声音，让你听起来能达到一种舒服、放松，又不会昏昏欲睡的高效学习状态。心理学家 说：它能使你的记忆效率提高几倍。它已成为西方盛行的用于帮助记忆的音乐.奇妙的音乐，您也不妨一试!迅雷下载地址：http://download.chasedream.com/GMAT/Preparation/Lozanov_Music.zip
每个人的大脑都有四个主要脑电波在运作，这四种脑电波，可用电子脑电图仪测量到。而我们大脑的四种脑电波中最适合潜意识活动的就是α波，只有α波 状态才是取得高效记忆的最好状态。α波状态促进灵感，加快资料收集，增强记忆。只有在这种状态下，语言的记忆才能取得最佳记忆效果。美国快速学习法先驱泰 丽指出：“某些类型的音乐节奏有助于放松身体、安抚呼吸、平静β波振颤并引发极易于进行新信息学习的放松性警觉状态。”根据这一发现，推荐世界著名快速学 习法专家罗扎诺夫推荐的专用于外语学习的特选音乐。
这类音乐的节奏与α脑电波是一致的，或者说这类音乐的速度与大脑处于放松活跃状态下的波长是相似的，它能使身体和大脑和谐一致。如果在这类音乐的 伴奏下，有人将信息读给你听，信息就会飘进你的潜意识里，你就能更快地学习了。快速学习法专家把这类音乐的作用概括为三个：帮助你放松；激活右脑接收新信 息；帮助你将信息移入长期记忆库。
罗扎诺夫高效记忆音乐作为背景音乐，具有舒缓神经、集中注意力的效用，所以学习英语时伴随着音乐，学习效果就会很好。
你也可以试着在做其他学习时，播放这段音乐做为背景音乐。
暗示法的主要教学原则
1．语言材料的大量输入 暗示教学的教学大纲所规定的语言材料量比常规的外语教学法所规定的量要多好几倍。据试验，120个学时可学2000个词。
2．有意识和无意识相统一 外语学习过程是大脑思维活动和情感同时作用的过程。脑子的左半球主管语言和逻辑思维，右半球主管非语言和形象思维。如 果在学习外语时，采取措施，使两个半球同时发挥作用，就比用一个左半球好。有意识活动和无意识活动联系越紧密，效果就越好。暗示法的创新之处就在于，它集 中无意中得到的信号去达到一个有意义的目的。
3．创造心情舒畅的气氛 外语学习环境幽雅。舒适的软椅排成半圆形，光线柔和，有音乐伴奏。语言材料的输入采用戏剧、诗歌等方式，并伴随着丰富的 表情和手势。在这种和谐的环境里，学生的紧张心理消除了，心情舒畅，充满乐趣，善于想象。这种环境可以激发学生的超级记忆能力，加速记忆效能，提高学习效 果。
4．借助母语翻译和对比 在学习过程中借助母语翻译，并对比两种语言的异同，开发学生的智力。
5．建立高度的自信心 鼓励大胆说外语，尽量少纠错，避免造成紧张气氛。
6．创造自然的情境 暗示法在学习过程中创造了十几个自然的情境，让学生把所学的语言材料应用到交际情境中去。
有一种音乐的速度与人的α脑电 波是一致的，或者说这类音乐的速度 与大脑处于放松活跃状态下的波长是 相似的，它能使身体和头脑和谐一致， 特 别是它会打开通向超级记忆情绪通 道——大脑的边缘系统。如果在这类 音乐伴奏下，把英语句子读给学生听， 这些句子就容易飘进学生的潜意识， 使学生能 更快地掌握。常识上我们也 知道：人的大脑左半部分主要处理语 言、逻辑；右半部分主要处理节奏、 旋律。一个人记住一首歌的歌词远比 记住一整页孤立的 句子来的快，就是 因为左脑和右脑同时都动员了起来。 也像电视、电台广告那样，语言配上 音乐让你不得不记住，躲也躲不掉。 所以专家主张学生随着音乐 的节拍听 和说英语，让学生有意识地和着音乐 的节拍将词汇戏剧性地表现出来。
Dr. Georgi Lozanov
罗扎诺夫 世界著名的教育心理学家，他专门选择了适合高效率学习的背景音乐。这类音乐的速度与人的阿尔法脑电波一致，它能使身体和头脑和谐一致，它能打开通向超级记忆的情绪通道。如果在这类音乐下学习，那些有用的东西就容易飘进你的潜意识。同时这也是最好听的西方古典音乐
外语教学法流派：暗示法
暗示法（Suggestopedia）是由保加利亚精神病疗法心理学家罗札诺夫（G.Lozanov）于60年代中期创立的。暗示法主张创造高度 的动机，建立激发人的潜力，把各种无意识暗示因素组织起来，以便有效地完成学习伍务。暗示法由此而得名。另外，暗示法采用加速的方法进行外语教学，所以， 它又称为暗示速成教学法（Suggestive-Ace1eratively Learning and Teachinhg，简称SALT）。
