爱华网以色列人特别重视家庭教育，特别是家庭教育中孩子独立意识的培养。对于我们中国人来讲，这些都是不可想象的：犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字；他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。其实，这些意识深深的藏在以色列的心中是与这个犹太人的民族经历的苦难分不开的。也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。
以色列人特别重视家庭教育，特别是家庭教育中孩子独立意识的培养。对于我们中国人来讲，这些都是不可想象的：犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字；他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。其实，这些意识深深的藏在以色列的心中是与这个犹太人的民族经历的苦难分不开的。也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。
以色列人具有良好的民族素质。首先，以色列的犹太族人在民族磨难中遭受到了许多的压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨难中，他们形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。最后，以色列犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。他们所表现出来的这三种品质，均来源于其非常重视民族的文化传统教育。
以色列人具有良好的民族素质。首先，以色列的犹太族人在民族磨难中遭受到了许多的压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨难中，他们形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。最后，以色列犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。他们所表现出来的这三种品质，均来源于其非常重视民族的文化传统教育。
以色列人认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。在许多犹太人家庭，大人对放学的孩子问的第一句话就是：你今天提问题了吗？创新教育是孩子实践创造力的过程。所以在以色列，他们的STEM教育（代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，数学Mathematics）已经成为一项融入创新理念的教育体系。对于以色列人来说，他们的最大优势是创新性的观点能在现实生活中得以实践，这也是他们从来无所畏惧创新的主要原因。在以色列的STEM教育系统当中，不是只有学校单方的努力，它还与政府部门、公司以及学术界进行沟通交流，从而形成合力推动STEM教育的跨越式发展！
以色列人认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。在许多犹太人家庭，大人对放学的孩子问的第一句话就是：你今天提问题了吗？创新教育是孩子实践创造力的过程。所以在以色列，他们的STEM教育（代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，数学Mathematics）已经成为一项融入创新理念的教育体系。对于以色列人来说，他们的最大优势是创新性的观点能在现实生活中得以实践，这也是他们从来无所畏惧创新的主要原因。在以色列的STEM教育系统当中，不是只有学校单方的努力，它还与政府部门、公司以及学术界进行沟通交流，从而形成合力推动STEM教育的跨越式发展！
以色列的机器人项目教学在世界上都是非常出名的，在机器人创新教学当中，以色列人改变了传统、固化的思想，将最新的机器人技术融入到机器人教学当中。另外，机器人课堂的学生均来自于不同的教育背景的，水平不一样的智商，学生们在学习生活中彼此吸收各自的长处，以达到学有所成的效果！以此同时，学校同时也在大力推广适合不同年龄阶段的机器人创新竞赛。根据2006年CSDS（美国某计算机科学协会）所发表的一个报告，这个报告中简单地介绍了以色列在计算机教学，以及计算机教学课程设置和大纲方面的内容，它有3个案例，分别是美国、以色列和欧洲，所有的案例给人留下非常深刻的印象。以色列的老师大学毕业之后乐于进入学校投入到计算机教学，而且学校也对他们进行适当的培训，以便他们更快的进入计算机教学aIhUaU.com当中。与此同时，以色列鼓励老师进行计算机科学教育研究，会给他们提供足够的资源，包括数据支持、经费支持以及团队支持，这就是为什么以色列计
以色列的机器人项目教学在世界上都是非常出名的，在机器人创新教学当中，以色列人改变了传统、固化的思想，将最新的机器人技术融入到机器人教学当中。另外，机器人课堂的学生均来自于不同的教育背景的，水平不一样的智商，学生们在学习生活中彼此吸收各自的长处，以达到学有所成的效果！以此同时，学校同时也在大力推广适合不同年龄阶段的机器人创新竞赛。根据2006年CSDS（美国某计算机科学协会）所发表的一个报告，这个报告中简单地介绍了以色列在计算机教学，以及计算机教学课程设置和大纲方面的内容，它有3个案例，分别是美国、以色列和欧洲，所有的案例给人留下非常深刻的印象。以色列的老师大学毕业之后乐于进入学校投入到计算机教学，而且学校也对他们进行适当的培训，以便他们更快的进入计算机教学当中。与此同时，以色列鼓励老师进行计算机科学教育研究，会给他们提供足够的资源，包括数据支持、经费支持以及团队支持，这就是为什么以色列计
考拉魔爪营是深圳市考拉超课科技股份有限公司旗下独立的科技教育品牌，在多年软件研发、互联网科技及K12教育运营经验的基础上，与中科院深圳先进技术研究院、创客空间、开源社区等机构开展合作，引入美国麻省理工学院及国外先进教育产品，在此基础上自主研发了魔爪营系列少儿积木、少儿创意编程、机器人制作和少儿IT应用等教育课程。魔爪营致力于中国2~6岁幼儿、6~12岁少儿、12~18岁青少年的综合性科技教育,运用世界上先进的STEAM教育理念，采用开放的授课方式，打破各种学科间独立的知识体系，使得各学科间因为科学而串联，鼓励孩子运用拓展的思维进行独立思考，从小培养孩子创客开源科技思维，让孩子聪明地学习，让世界的未来变得更美好！
考拉魔爪营是深圳市考拉超课科技股份有限公司旗下独立的科技教育品牌，在多年软件研发、互联网科技及K12教育运营经验的基础上，与中科院深圳先进技术研究院、创客空间、开源社区等机构开展合作，引入美国麻省理工学院及国外先进教育产品，在此基础上自主研发了魔爪营系列少儿积木、少儿创意编程、机器人制作和少儿IT应用等教育课程。魔爪营致力于中国2~6岁幼儿、6~12岁少儿、12~18岁青少年的综合性科技教育,运用世界上先进的STEAM教育理念，采用开放的授课方式，打破各种学科间独立的知识体系，使得各学科间因为科学而串联，鼓励孩子运用拓展的思维进行独立思考，从小培养孩子创客开源科技思维，让孩子聪明地学习，让世界的未来变得更美好！以上是用户分享关于以色列教育为什么这么牛？的资料希望对您有所帮助了，感谢您对爱华网的支持！
