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文 | 父爱本色
二娃快7岁了，他和大娃虽然都是男孩，但他们的爱好差别很大，大娃喜欢动，他相对喜欢静，大娃总是喜欢跑跑跳跳，二娃却喜欢看书或者做手工。
3月2日和3日那两天，二娃因为发烧没有上学，即使在他很难受的时候，也要看书，甚至在阅读完电子书之后，还要做上面的题。他就是这么一个孩子，平时很少缠着父母，没事干就安安静静地找个地方看书，有的父母可能觉得带这样的孩子多省心啊，爱看书是多么好的习惯啊，书看的越广泛，孩子脑子里的“货”就越多。二娃有这种阅读习惯，我确实感到欣慰，毕竟喜欢阅读的孩子以后的学习是不会差的，但有时我也会静静地思考这种行为的弊端。
对于二娃来说，他的一个最大的问题就是不喜欢运动，同样是上小学一年级，大娃在学校的第一次越野长跑时，就以绝对优势拿了学校第一名。二娃在同样的比赛中，根本没有任何竞争意识，从坡上跑下来时，不但不玩命地跑，而且还将双臂打开，装作小鸟在飞，从坡上一路笑眯眯地“飞”到坡下，最后的成绩可想而知。大娃的跑步，是在比赛；他的跑步，是在玩，很快乐。
有时思考一下，二娃是在新西兰出生的，这里的体育氛围比国内要浓厚的多：随处可见的草地、触手可及的运动器械、各种各样的体育俱乐部，按理说搞个什么运动，条件更得天独厚。他从小是看着哥哥打球长起来的，多么好的熏陶环境啊，可二娃对运动不大感冒。回想大娃刚来新西兰的时候，连个球都接不到，可是后来在学校一直都被列入Sporty Boy（即体育好的男孩）的行列。在新西兰，可别小看这个称呼，很多孩子特别是男孩，以此作为高人一等的筹码。学习好的孩子未必受欢迎，体育好的孩子肯定受欢迎，大娃这两方面都不错。对兄弟俩在这方面的差异，刚开始我有些不甘心，考虑到个性化的发展，我也就接受了。
面对二娃的这种好静不好动的特性，我虽然接受了，但是经过仔细考虑和与他们的妈妈商量后，我决定还是应该每天将他赶出家门一次，让他从事些体育活动，原因有：
1）体育活动可以提高他的学习效率。
这一点我就不用多说了，这其实就是8-1>8的道理，从事体育活动好像是浪费了一个小时（即减掉了一个小时），但是由于效率的提高，其产出会比单纯工作或学习8个小时还要高。
2）交往。特别是集体项目，给了孩子很多互动交往的机会。
如何与他人协作？如何平衡自己的成绩和集体成绩的关系？孩子从这种体育项目中会学到很多很多，这种认识才是孩子以后的立命之本。
3）拼搏精神的培养。
在体育竞技里，人的拼搏精神表现的特别明显，累了以后，是要慢下来还是加快速度？摔倒了，是爬起来继续坚持还是退下来？
运动还有许多好处，我这里就不一一列举了，二娃以后可以不爱运动，但是他绝对不能停止运动。我深知学习好，绝对不是孩子的全部人生；学习好，更不等于幸福的人生。想让孩子幸福，父母有太多的功课需要做了。
父爱本色：我和所有的父母一样爱孩子，同时也想找到正确的方法爱孩子。
