爱华网6、春天的故事
教学目标：
1、初步懂得改革开放是我国的强国之路。
2、知道邓小平是我国改革开放的总设计师。
3、了解深圳等经济特区、沿海城市等在改革开放后的巨变。
4、
教学过程：
活动一 看票证，了解改革开放前人民的生活水平
1、同学们，新年即将来临，在过春节的时候，你最想吃的是什么呀？大家说了好多，有的同学都不知道想吃什么，因为过年吃的菜肴平时我们也都能吃到。
2、老师的妈妈告诉我，她小时候最盼望的就是过年，因为能吃到平时吃不到的东西，穿新衣服，新皮鞋。可能大家不能相信，心里在想，老师你在撒谎。现在老师就来给你们说说50多年前的事情。
3、同学们，你们见过这些东西吗？你能猜猜这是用来干什么用的吗？（学生说一个，教师点击一个）
4、除了这些票证之外，还有蔬菜票、豆制品票、日用品票、工业用品票等等很多票证。你们有什么问题想问我吗？
5、看故事 （打印我的妈妈说票证）
（1） 同学们你们现在见过爸爸妈妈买东西用票证吗？
（2） 为什么不需要再用票证了？
（3） 如果你生活在50多年前的新中国，面对物资匮乏的问题，你会有什么解
决的办法呢？
教师：要解决物资匮乏问题，提高人民的生活水平，发展经济是至关重要的。 活动二 初步感受改革开放的意义
1、知道这是什么吗？（看保证书）这是一份保证书 这份保证书是谁签的呢？为什么要签呢？请大家读一读小岗村的故事(打印小岗村的故事)
2、小岗村在1978年前是一个怎样的村子？看这是小岗村在签订保证书前的年人均粮食和收入统计表。当时的小岗村在1966——1976的十年中，最好的一年，每天每人的收入为一角一分钱，那我们就以最好的一年来计算的话，一年每人收入总共多少？（36元5角）
现在你们吃的肯德基汉堡是12元钱一个，36元5角可以买几个？3个可以吃几顿？听到小岗村人民的一年的收入，你有什么感受？
3、教师：在1976年的时候，物价虽然没有现在这么昂贵，但是小岗村人民还是吃不饱肚子，每户人家都要到外去讨饭过活。俗话说“穷则思变”，为了提高粮食的产量，小岗村的农民们是怎么做的呢？这种做法有什么好处呢？请看看比较一下上下两个数据表，你发现什么呢？
4、教师：由于生产发展，小岗村农民的收入大大增加。小岗村的做法得到了支
持，农村家庭联产承包责任制正式推行，在小岗村推行承包责任制的一年后，也就是1979年，据统计，全队农副业总收入四万七千多元，平均每人400多元。最好的户总收入可达五六千元，平均每人可达700多元。最差的户平均每人收入也在250元左右。有了着辉煌的成绩，小岗村农民的干劲也更足了。
教师：就在小岗村进行改革之后，在首都北京召开了中国共产党十一届三中全会，会议肯定了小岗村的做法，确定把党的工作中心转移到社会主义建设上来，中国的经济改革首先从农村开始突破了。
活动三 了解深圳等经济特区、沿海城市等在改革开放后的巨变
说到经济改革，你想到的人是谁呢？让我们来听一首歌曲，歌中赞扬的人是谁？
1、歌中所唱的那位老人是谁呀？ 读一读邓小平的简介（书上）
2、在1979年的时候，邓小平爷爷提出设立四个经济特区？是哪四个呀？那刚才歌曲中所唱的一九七九年在中国的南海边画了一个圈，你们知道是指哪个经济特区吗？
3、教师：1979年，党中央把深圳作为改革开放的试验地，建立了深圳经济特区。那在改革开放之前的深圳是怎么样的呢?读一读改革开放前的深圳。
看了改革开放前深圳的介绍，你能用一个词语形容改革开放前的深圳吗？（破、穷、落后）
4、可是经过了20多年的发展，现在的深圳已经成为了现代化的大城市了，想看一看现在的深圳吗？（欣赏影片）你看到些什么？
5、由于党中央和邓小平爷爷的关心，深圳有了飞速的发展，在深圳发展期间，邓爷爷分别于1984年1月和1992年1月两次来到深圳，关心深圳的建设，（看影片）邓爷爷对深圳的发展感到怎么样？
6、在深圳等经济特区发展取得好成绩的时候，邓爷爷又提出了开发开放上海浦东的重大决策，邓爷爷生前多次来到上海关心上海的建设，浦东的发展。（看影片）
7、教师：邓爷爷提出了“发展是硬道理”的著名论断，只有解放思想，抓住时机，放大步子去发展经济，才能提高国家的综合国立，提高人民的生活水平。他就是中国改革开放的总设计，我们也相信在党中央的关心领导下，上海、深圳乃至全中国的发展一定会更辉煌，我们也期待着新时代的到来（听歌曲，走进新时代）今天回家后，请同学们根据探究角的要求，收集为什么改革开放使中国快速发展的资料，我们下节课进行交流。
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