爱华网小学生如何学习好数学
----戴氏教育：王小虎
小学教育是我国素质教育的初始阶段，是教育时间最长的一个阶段，小学阶段的学习是为将来终生学习做基础，小学阶段学习对一个人未来成长有重要的影响。小学阶段学习和学生品质塑造会决定孩子未来。因此必须重视小学阶段学习。数学是门基础学科，是任何一自然学科的基础，数学学习也直接或间接影响着其他学科的学习，数学要求精确计算，严谨思维，逻辑性紧密，系统性强。数学内容有具体和抽象之分。学好数学要求掌握正确的学习方法。数学学习要求理解定理、活用公式，大胆构思，巧妙计算。千万不能模仿和死记硬背。既要重视做题的结果，更重视做题的方法和过程。
小学生学习的目标：“培养学习兴趣养成良好的学习习惯，提高学生德、智、体、美、劳等综合素质，培养“四有”新人”。多年的教学实践使我深刻体会到良好的学习习惯，是学习知识培养学习能力、全面提升学生综合素质的必备条件。而培养学生良好的学习习惯也是教师首要职责，作为老师不仅要“教知识”还要“育心智”。这才是小学阶段完整的学习，下面就小学生如何学习好数学我总结如下：
（一）激发兴趣，认真听讲；每次课前，学生要提前预习本节课的内容，带着一份好奇去听讲。上课前有本节课的大概轮廓同时带些凝问去听讲，这样听课的实效性强，难易知识的记忆也就越牢固。课堂是决定学习收获的关键。数学是一门系统性强的学科，前面知识关系到后面的学习。课堂一定要认真听讲，老师讲解的每一步，都是下一步分析的基础，如果上一步你没有听清楚，就会影响下一步的分析与理解。因此对于课堂听讲不集中，上课注意力
易分散的学生，老师也因特殊关照，适当给予耐心提醒和警告。听讲是收获学习成果的前提和保障，教学成果和学习成绩能否提升直接根源在于课堂。认真听课是一种尊重，也是一种态度，更是一种学习的精神。
（二）、注重习惯，认真审题：数学成绩不理想多数原因归咎于学习习惯不好。首先课堂笔记和做题写字迹歪七扭八，字迹潦草难以辨认，甚至考试时候因为书写自己都难以辨认错写数字而丢分；做数学题时候因为马虎，心不在焉，把小数点遗漏，把运算符号看错，把数量关系没有匹配好错做错；做数学题不读题目要求，就动笔做答，解题步骤答非所问等于零分；解题时内心很清楚解答思路，错误的书写格式，严重混淆易错概念导致失分。针对以上学习中出现的普遍问题老师和家长一定要积极往正确和科学的方形来引导，而不是批评或者嘲讽。因此培养孩子良好的学习习惯力争做到以下：端正学生书写态度，书写要求整洁清晰，讲清楚书写的重要性。其次学生做题时要眼到，心到一起协作，尽可能减少马虎，减少疏漏造成的错误。学会检查、验算的好习惯，因为检验可以二次学习同时又多一份正确的保障。做数学题时候要再动笔之间读清楚题目要求解决什么问题，思考后动笔再做题，不要养成反复涂改习惯，反复涂改或者错误的习惯比没有学习还可怕。因为错误的习惯养成后客服和纠正起来难度就打多了。
（三）、独立作业，自觉检查；作业是检验学生学习实效性的手段，作业可以侧面反映学生对知识的掌握应用水平，也能折射出学生分析与解答数学问题的思路和逻辑，还能检验学生对知识掌握的精准程度。因此独立完成数学作业就相等重要，作业应当书写工整，独立完成，作业不能敷衍急急忙忙完成任务，作业更不能抄袭答案。这样做作业是“掩耳盗铃”。作业的中遇到
难题可以先学会独立思考，再联系相关知识寻求解答，最重要的要自信，要相信自己能攻克难题，不能望而退步。学生很多时候遇到难题做几下就停滞不前，如果能继续多坚持30秒做下去，后面一定豁然开朗，收获成功喜欢。大多数学生怕动脑筋怕出错出丑，也就失去挑战难题机会。如果作业中有些题目思考后还不能独立解决可寻求同学共同讨论或请教其他同学或者老师，不能盲目不付责任去乱做，这样的结果就是徒劳。千万别因为一道难题浪费大量时间，也不要因为不会做难题怀疑自己智商和思维。学习是一个长期过程，一道题和一种解法不能证明出优XXX。作业完成后要养成检查，验算的好习惯，并且把检验作为数学学习的一种习惯长期坚持下去，这也提高做题正确率的有效手段。作业就是最有效的反映学生的学习态度和习惯。
（四）、查漏补缺，归纳总结：每个学生个格不同，同一知识点接受程度也不同。学生的掌握应用数学知识的能力也不同。因此教育的两级分化就产生了多种形式。比如有些学生简算准确率高速度又快，有些学生运算很薄弱，有些学生逻辑推理能力很强，有些学生空间抽象能力很强，有些学生能学活活用举一反三，有些则死记硬背板似懂非懂。针对以上学生要清楚自身学习中的不足之处，适当提升不足，巩固薄弱环节快速提升成绩。要“温故而知新”一个阶段学习后学生要温习下所学的知识，并整理加以巩固。数学的规律性很强，要善于总结反思寻求数学规律，才能触类旁通。把新旧知识结合一起，系统联系起来，整理成框架，这样就万变不离其宗提升自身数学技能，又轻而易举攻克综合类型数学题。
（五）、个性教育，参加辅导：小学生8岁到13岁是智力和思维最活跃时期，也是潜能开发的黄金时段，这个阶段学习一年顶三年，因此这个阶段学习对
孩子的未来影响深远。因此越来越多的家长都注重孩子的潜能开发，适当选择奥学学习，数学培优学习对孩子数学思维培养，数学能力的提升有着积极的意义，奥数学习也可以锻炼孩子的意志，培养孩子挑战困难的勇气，接受奥数学习的孩子有着良好的心理素质面对困难有着积极的心态。奥数就是超前学习，超前学习能力的培养。成都小升初名校考试数学素质测验中奥数内容比重占据近60%，名校需要的是学习潜力大，未来学习能强的学生。因此参加课外辅导班越来越火，适当参加校外辅导已成为学校教育有益的补充，而且课外补习针对性和目标性更强。能解决目前学校教育中不能解决的个性化问题，好的补习机构能够梳理知识，帮助提炼学习技能，升华学习意义。帮孩子提升成绩同时全面提升孩子的综合素质，这就是教育目的。
最后我想说，孩子学习离不开老师和家长共同配合，我们关注孩子学习，更要关注孩子的健康成长。要高瞻远瞩，提升孩子心智，尊崇孩子的个性，塑造全方位多能力的人才。教师要多给孩子一些鼓励，多一份耐心，家长多给孩子一些肯定，多一些沟通；多一些信任，多给孩子机会；多夸夸孩子，不要拿自己孩子和别的孩子比较，不要挫败孩子的积极性，更不要给孩子贴负面的标签。只有孩子内心积极，心情快乐，学习习惯正确了孩子还有什么不能成才呢？
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