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人教版

高中英语第一册(必修4) 高中英语第一册(必修4)

Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5

Women of achievement Working the land A taste of English humour Body language Theme parks

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Unit 1 | Women of achievement

Unit 1 Women of achievement

Unit 1 │ 美文佳句 美文佳句
请以“ Curie”为题 写一篇100词左右的英语短文。 为题， 100词左右的英语短文 请以“Madame Curie”为题，写一篇100词左右的英语短文。要点 如下： 如下： Curie(1867－1934)是世界著名的女科学家 是世界著名的女科学家。 1．Madame Curie(1867－1934)是世界著名的女科学家。 2．她出生于波兰一个教师家庭。从小爱学习，并希望成为科学家， 她出生于波兰一个教师家庭。从小爱学习，并希望成为科学家， 16岁中学毕业，24岁赴巴黎，就读于巴黎大学，生活简朴， 16岁中学毕业，24岁赴巴黎，就读于巴黎大学，生活简朴，学 岁中学毕业 岁赴巴黎 习刻苦。 习刻苦。 3．她一生致力于科学研究，于1903年和1911年两次分别获得诺贝 她一生致力于科学研究， 1903年和1911年两次分别获得诺贝 年和1911 尔物理奖和诺贝尔化学奖。 尔物理奖和诺贝尔化学奖。 4．居里夫人将作为一位伟大的女性永远为人们所怀念。 居里夫人将作为一位伟大的女性永远为人们所怀念。

Unit 1 │ 美文佳句
(1867－ Madame Curie (1867－1934) was a world famous woman scientist. She was born in a teacher’s family in Poland. From her early childhood, she loved to study and hoped to become a scientist. She finished middle school at the age of 16. At 24 she left for Paris and entered Paris University. She lived a very simple life and studied very hard. Madame Curie devoted her whole life to the study of science. She won the Nobel Prize for Physics in 1903 and for Chemistry in 1911.

Unit 1 │ 美文佳句
It is not easy for a woman to succeed in her work. It is even more as difficult a great for a woman to win the be Nobel Prize remembered twice. So Madame woman. Curie will always

Unit 1 │ 美文佳句
背佳句 1．It is even more difficult for a woman to win the Nobel Prize twice. 而对于一个女人来说获得两次诺贝尔奖就更困 难了。 难了。 赏析] 该句型是一个“ 形容词＋ [赏析] 该句型是一个“it is ＋形容词＋ for sb. to do sth.”结构 该结构中it是一个形式主语， 结构， it是一个形式主语 sth.”结构，该结构中it是一个形式主语，真正的主语是后面 的动词不定式。 的动词不定式。 2．So Madame Curie will always be remembered as a great 因此， woman. 因此，居里夫人将作为一个伟大的女性永远被我们记 在心中。 在心中。 赏析] 该句使用了将来时的被动语态，谓语部分是一个“ [赏析] 该句使用了将来时的被动语态

，谓语部分是一个“be as…”结构 结构。 remembered as…”结构。

Unit 1 │ 课前热身 课前热身
Ⅰ.单词拼写 Ⅰ.单词拼写 1．She was trying to s_____ the face of the man in the hade picture. 2．You'd better finish your homework without referring ________ to your notes. ______ 3．There were large crowds of people in the street on New Year's Eve. 4．Ten students will deliver their speeches on the given _______ Nature”． topic “Man and Nature”．

Unit 1 │ 课前热身
5．The only way they can do this is by ____________ (支 supporting 持)the adult industry and doing it quickly. 6．The city hall is planning to start a series of _________ 运动) campaigns (运动) against smoking. ____________ 7．He gained our respect by his great achievements (成 就)． 行为举止)at 8．The little boy's bad ___________ (行为举止)at the behaviour party made his parents upset. _______ 9．He is such a great man that all of us show our respect (尊敬)to him. 尊敬)to 10． 打算) 10．He _________ (打算) his son to manage the company. intends

Unit 1 │ 课前热身
Ⅱ.完成短语 Ⅱ.完成短语 1．过着……的生活 过着……的生活 _____a…life …… lead 想法、问题等)涌上心头； 2．(想法、问题等)涌上心头；涌入脑海 _____ in crowd 蔑视； 3．蔑视；瞧不起 look _____________ down upon/on 查阅，参考； 4．查阅，参考；谈到 ______ to refer 5．碰巧；偶然 碰巧； ___ chance by 偶然)遇见； 6．(偶然)遇见；碰见 come across ______ 离开；起程； 7．离开；起程；出发 move _____ off 继续； 8．继续；坚持 carry ___ on

Unit 1 │ 课前热身
Ⅲ.完成句子 Ⅲ.完成句子 1．很多人没有想到奥巴马会获得2009年和平奖。 很多人没有想到奥巴马会获得2009年和平奖。 2009年和平奖 Nobody had thought that Obama would __________________________in 2009. win the Nobel Peace Prize 数不胜数的故事讲述着林巧稚如何在劳累了一天之后， 2．数不胜数的故事讲述着林巧稚如何在劳累了一天之后，又在深 夜为贫穷家庭的产妇接生，而这些家庭常常是不可能给她报酬 夜为贫穷家庭的产妇接生， 的。 There was story after story of how Lin Qiaozhi, tired after a day's work, went late at night

to deliver a baby for a poor family who could not pay ______________________________________________________ _________________________. her

Unit 1 │ 课前热身
3．只有在她的母亲来帮助她的头几个月，才让她开始她的计划。 只有在她的母亲来帮助她的头几个月，才让她开始她的计划。 Only after her mother came to help her for the first few months _______________________________________. was she allowed to begin her project 她主张应该让野生动物留在野外生活，而不能用于广告或娱乐。 4．她主张应该让野生动物留在野外生活，而不能用于广告或

娱乐。 She

______________________________________________________ and ______________________________________________. argued that wild animals should be left in the wild 我仔细地看了看那篇文章，了解到那是为农村妇女写的。 5．我仔细地看了看那篇文章，了解到那是为农村妇女写的。 not used for entertainment or advertisements
I read carefully the text and

_________________________________________ in the
countryside. it was intended for women realized that

Unit 1 │ 单词点睛 单词点睛
1 behave vt.&vi.(to act or function in a specified or way)举动 举动； 举止或行为) usual way)举动；(举止或行为)表现 举止规矩， behave oneself 举止规矩，有礼貌 behave well/badly towards sb 对某人态度好/ 对某人态度好/不好 规矩点！ Do behave! 规矩点！ [口语 规矩点！ 口语] Behave yourself! [口语]规矩点！ 行为， behavio(u)r n. 行为，举止

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)John and Alice can come with us __________________________ 如果他们守规矩) if they behave themselves (如果他们守规矩)． 注意你的举止)! (2) __________________(注意你的举止)! Don't make a fool Behave yourself of yourself. If you behave like that 如果你那样做的话), (3) _________________________(如果你那样做的话), you'll get yourself disliked.

Unit 1 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 behavior, conduct 这两个词都有“行为”之意，具体区别如下： 这两个词都有“行为”之意，具体区别如下： 指在他人面前或特殊场合的行为， (1)behavior 指在他人面前或特殊场合的行为，尤指交际上的细 节。 (2)conduct指关于道德方面的行为。 (2)conduct指关于道德方面的行为。 指关于道德方面的行为 behavior或 conduct的适当形式完成句子 用behavior或 conduct的适当形式完成句子 (1)He is satisfied with his _________ at the party. behavior (2)She felt she was charged with improper _________. conduct

Unit 1 │ 单词点睛
2 observe

vt.观察；观测；遵守；庆祝(节日) 观察；观测；遵守；庆祝(节日)

观察某人做某事(全过程) observe sb do sth 观察某人做某事(全过程) observe sb doing sth 观察某人正在做某事 发现，观察…… observe that… 发现，观察…… observation n. 观察；观察力；观测 观察；观察力； 温馨提示】 【温馨提示】 observe后跟不带to的不定式或动名词作补语 后跟不带to的不定式或动名词作补语， observe后跟不带to的不定式或动名词作补语，即observe sb sth，不能说observe sth，但在被动语态中， do/doing sth，不能说observe sb to do sth，但在被动语态中， 必须带to。如： 必须带to。 to

Unit 1 │ 单词点睛
He observed someone open the door.→Someone is observed to open the door. 易混辨析】 【易混辨析】 look，see，watch，observe

， look，see，watch，observe，witness 这些动词均有“ 之意。look侧重 侧重“ 的动作；see指看 这些动词均有“看”之意。look侧重“看”的动作；see指看 见，侧重结果；watch指用眼睛跟随某物，以便对每一个变化、运 侧重结果；watch指用眼睛跟随某物，以便对每一个变化、 指用眼睛跟随某物 动等进行观察；observe侧重以客观的态度进行观察 witness指当 侧重以客观的态度进行观察； 动等进行观察；observe侧重以客观的态度进行观察；witness指当 场看见，亲眼看见。 场看见，亲眼看见。

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 1．根据汉语提示完成句子 (1)This law must ______________________(被严格遵守)． be strictly observed 被严格遵守) __________________ 进了这家银行) (2) Mary was observed to enter the bank (进了这家银行) just now. 翻译各句中的observe 2．翻译各句中的observe (1)They carefully observe the behavior of deer. 观察 ______ (2)Do they observe Christmas in that country? ______ 庆祝 (3)We must observe the rules of the road. ______ 遵守

Unit 1 │ 单词点睛
3 argue

vi.& vt.争论；辩论；争吵；主张，认为 争论；辩论；争吵；主张，

argue with sb on/about/over sth 与某人争论/ 与某人争论/辩论某事 为反对/赞成…… ……而辩论 argue against/for 为反对/赞成……而辩论 argue sb into/out of doing sth 说服某人做/ 说服某人做/不做某事 争论，辩论， argument n. 争论，辩论，争吵 get into an argument with sb 和某人争吵起来 【温馨提示 】 和某人争论，要用介词with/against with/against； ……辩论 辩论” 和某人争论，要用介词with/against；而“就……辩论”则要 用介词on, over。 用介词on, about 或over。

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)我们总是为钱吵嘴 我们总是为钱吵嘴。 (1)我们总是为钱吵嘴。 We are always ________________________ about money. arguing with each other (2)跟他们争论是徒劳无益的 跟他们争论是徒劳无益的。 (2)跟他们争论是徒劳无益的。 It's useless _________________________ them. arguing/to argue with (3)你可以以成本太高为理由反对扩建机场 你可以以成本太高为理由反对扩建机场。 (3)你可以以成本太高为理由反对扩建机场。 You can argue against extending the airport on the _______________________ grounds of cost.

Unit 1 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 argue, debate (1)argue指某人坚持自己的主张 指某人坚持自己的主张， (1)argue指某人坚持自己的主张，举出事实和理由说服某人或反对 其他方面的意见。 其他方面的意见。 (2)debate指辩论者站在自己的立场公开争论一个问题 指辩论者站在自己的立场公开争论一个问题。 (2)debate指辩论者站在自己的立场公开

争论一个问题。 argue，debate或其相关的搭配完成句子 用argue，debate或其相关的搭配完成句子 (1)They ________ the case for hours. argued (2)They _______________ the question openly. debated/debate _____________ (3)We argued/argue with her about how to go there.

Unit 1 │ 单词点睛
4 support

vt.&n.支持；拥护；赡养 支持；拥护；

支持某人/ support sb/a family 支持某人/赡养家庭 support sb in (doing) sth 在(做)某事方面支持某人 support sb by (doing) sth 通过做某事支持某人 支持或支援某人/ in support of sb/sth 支持或支援某人/某物 support oneself 自力更生 支持、 give support to sb 支持、支援某人

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)你能举几个例子来证实你的论点吗 你能举几个例子来证实你的论点吗？ (1)你能举几个例子来证实你的论点吗？ Can you give some examples _________________________? to support your argument (2)由于缺乏赞助 这项计划被取消了。 由于缺乏赞助， (2)由于缺乏赞助， 这项计划被取消了。 The plan was canceled ___________________________. because of lack of support (3)我大学毕业后要自力更生 我大学毕业后要自力更生。 (3)我大学毕业后要自力更生。 I will support myself ________________________ after graduation from college.

Unit 1 │ 单词点睛
5 refer(referred, referring) reference)谈到 查阅； 谈到； reference)谈到；查阅；参考

vt.&vi.(to make mention or

提到；参考， refer to 提到；参考，查阅 ……提交给 提交给…… refer…to… 把……提交给…… ……称作 称作…… refer to…as… 把……称作…… 参考…… ……， 参阅…… refer sb to sth 让(人)参考……，让(人)参阅…… 提及， 涉及；参考， reference n. 提及， 涉及；参考， 参考书目 温馨提示】 【温馨提示】 to中的to为介词 后接名词、代词或动名词等作宾语。 中的to为介词， refer to中的to为介词，后接名词、代词或动名词等作宾语。

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)请别再提这件事 请别再提这件事。 (1)请别再提这件事。 ____________________________ again, please. Don't refer to this matter (2)寻找答案 请查阅书的最后一页。 寻找答案， (2)寻找答案，请查阅书的最后一页。 _________________ the last page of the book for Please refer to answers. (3)吸烟通常被认为是一个坏习惯 吸烟通常被认为是一个坏习惯。 (3)吸烟通常被认为是一个坏习惯。 Smoking ___________________________ a bad habit. is usually referred to as

Unit 1 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 refer to, look up to作 查阅” 后接词典或参考书等词。 (1)refer to作“查阅”讲，后接词典或参考书等词。 up作 查阅” 后接被查找的东西。 (2)look up作“查阅”讲，后接被查

找的东西。 to或 up的适当形式完成句子 用refer to或look up的适当形式完成句子 (1)When I meet new words I don't know, I often _________the dictionary. refer to (2)If you don't know a word, you can _____________ in a look it up dictionary.

Unit 1 │ 单词点睛
plan)想要 想要， 打算； 6 intend vt.(to have in mind; plan)想要， 打算；(to purpose)为特殊目的而设计 design for a specific purpose)为特殊目的而设计 intend to do/doing sth intend…for… be intended for… be intended to be… intention n. 打算做某事 打算供……使用； 打算送给…… ……使用 打算供……使用； 打算送给…… ……而 ……用 为……而(做、建)；供……用 规定为…… ……， 确定为…… 规定为……， 确定为…… 意图， 意图，目的

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)这本词典是给小孩用的 这本词典是给小孩用的。 (1)这本词典是给小孩用的。 This dictionary _____________________ children. is intended for (2)让我们问她要我们做什么 让我们问她要我们做什么。 (2)让我们问她要我们做什么。 Let's ask her _____________________________ . what she intends us to do (3)我打算大学毕业后出国留学 我打算大学毕业后出国留学。 (3)我打算大学毕业后出国留学。 I __________________________________________ after intend studying abroad/to study abroad graduating from college.

Unit 1 │ 单词点睛
7 deliver vt.(to bring or transport to the proper place distribute)递送 递送； to)生 or recipient; distribute)递送；(to give birth to)生(小 孩儿) of)助产 助产； 孩儿)；(to assist or aid in the birth of)助产；(to speech)发表 演说等) 发表( give a speech)发表(演说等) 投递、传送某物(给某人) deliver sth(to sb) 投递、传送某物(给某人) deliver a speech 发表演说 deliver a baby 接生 baby(＝ be delivered of a baby(＝give birth to a baby) 生孩子 ……移交给某人 deliver … over to sb 把……移交给某人 投递；送货；分娩， delivery n. 投递；送货；分娩，生孩子 express delivery 快递

Unit 1 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 翻译句子 (1)She was delivered of a healthy baby. 她生下了一个健康的婴儿 ________________________。 ________________________。 (2)I'm having some flowers delivered for her birthday. __________________________。 __________________________ 我要派人送些花给她祝贺生日 。 (3)They delivered the thief over to the police. _________________________。 _________________________。 他们把小偷移交给警察了 (4)She is due to deliver a lecture on genetic engineering. _____________________________________。 _____________________________________。 根据安排她要作一个关于遗传工程的演讲

Unit 1 │ 短语储存 短语储存
蔑视；轻视； 1 look down upon/on 蔑视；轻视；瞧不起 look do

wn look up to look forward to look out for look into look upon 俯视， 俯视，低头看 尊敬， 尊敬，仰望 期望； 期望；盼望 注意；当心；提防 注意；当心； 调查， 调查，了解 看待； 看待；考虑

Unit 1 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 (1)千万不要小看地位不如你的人。 (1)千万不要小看地位不如你的人。 千万不要小看地位不如你的人

_______________________________ less superior than you. Never look down upon/on people
(2)很多人敬仰你，所以你最好明白你在做什么。 (2)很多人敬仰你，所以你最好明白你在做什么。 很多人敬仰你

__________________________________.You'd better know A lot of people look up to you
what you are doing. (3)我们期望进一步解开动物导航之谜。 (3)我们期望进一步解开动物导航之谜。 我们期望进一步解开动物导航之谜 We ____________________________________________ the look forward to finding further answers to mystery of animal navigation.

Unit 1 │ 短语储存
2 come across 见；碰见 come come come come chance)(偶然 偶然) (＝ run across ＝ meet by chance)(偶然)遇

about 发生 进展；一道去； ……走来 along 进展；一道去；沿……走来 出来；出版，发行； out 出来；出版，发行；进展 to 来到某处；恢复知觉；加起来，一共(多少钱) 来到某处；恢复知觉；加起来，一共(多少钱) come true 成为现实

Unit 1 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 (1)当我遇到一个新单词时，我就在笔记本上写下来。 (1)当我遇到一个新单词时，我就在笔记本上写下来。 当我遇到一个新单词时 When I ____________ a new word, I put it down in my come across notebook. (2)他是怎么知道我们在什么地方的呢？ (2)他是怎么知道我们在什么地方的呢？ 他是怎么知道我们在什么地方的呢 How did it ___________ that he knew where we were? come about (3)当她苏醒过来时 一下子记不清自己在什么地方。 当她苏醒过来时， (3)当她苏醒过来时，一下子记不清自己在什么地方。 When she __________ , she could not, for a moment, came to recognize the surroundings.

Unit 1 │ 句型透视 句型透视
1．Why not study at medical college like Lin Qiaozhi and carry on her good work? not…？ 意为“为什么不…… ……？ 通常用于提建议， Why not…？ 意为“为什么不……？”通常用于提建议，建议 某人做某事。 某人做某事。

Unit 1 │ 句型透视
【相关拓展】 相关拓展】 ever？究竟为什么？ (1)Why ever？究竟为什么？ (2)Why do…？ 为何干……？(表示责难或不同意) do…？ 为何干……？ 表示责难或不同意) …… do…？ (3)Why don't we do…？ 【易错警示】 易错警示】 not后跟动词原形 不能跟动名词。 后跟动词原形， Why not后跟动词原形，不能跟动名词。

not！在交际用语中使用，表示同意或赞成，意为“ (1)Why not！在交际用语中使用，表示同意或赞成，意为“好 的； 可以呀；为什么不可以呢？ 可以呀；为什么不可以呢？” not？用来询问原因(有时表示一种不可理解的心情) (2)Why not？用来询问原因(有时表示一种不可理解的心情)，意 为什么不…… ……呢 为 “为什么不……呢？” 我们为什么不做……？ 表示建议) 我们为什么不做……？(表示建议) …… do…？ 你为什么不做…… ……？ (4)Why don't/won't you do…？ 你为什么不做……？

Unit 1 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 (1)根据汉语提示完成句子 (1)根据汉语提示完成句子 ①—I won't go to the party tonight. —①___________ (为什么不呢)? 为什么不呢)? Why not ②—Let's eat out!

Why not —②_________ (好啊)! 好啊)!
③ _________ (究竟为什么)didn't you tell us before? Why ever 究竟为什么)didn't (2)同义句转换 (2)同义句转换 Why don't we go together? ＝ _________ go together? Why not

Unit 1 │ 句型透视
2.Suddenly it hit me how difficult it was for a woman to get medical training at that time. It hits me ＋从句，意为“我突然想到……” 从句，意为“我突然想到……” 【相关拓展】 相关拓展】 sb…(某人 突然想到…… 某人) It occurs to sb…(某人)突然想到…… sb…(某人 突然想到…… 某人) It strikes sb…(某人)突然想到…… that…碰巧 碰巧…… It happens that…碰巧……

Unit 1 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 (1)他没有想到她会拒绝他的邀请。 (1)他没有想到她会拒绝他的邀请。 他没有想到她会拒绝他的邀请

_________________________that she would refuse his It didn't occur to him
invitation. (2)碰巧他们在同一个村子里度过了他们的童年。 (2)碰巧他们在同一个村子里度过了他们的童年。 碰巧他们在同一个村子里度过了他们的童年

It happened that ___________________ they spent their childhood in the
same village.

Unit 1 │跟踪训练 跟踪训练
happen； 1．[2010·湖北卷] Mistakes don't just happen；they occur [2010·湖北卷] 湖北卷 reason， for a reason.Find out the reason，and then making the mistake becomes A. favourable C. essential 【解析】 D 解析】 . B. precious D. worthwhile

考查形容词词义辨析。根据句意“ 考查形容词词义辨析。根据句意“错误不是偶然发

生的，它是由于某个原因才发生的，找到这个原因， 生的，它是由于某个原因才发生的，找到这个原因，使犯错误变得 有价值” favourable表示“赞成的，有利的” precious表示 有价值”。favourable表示“赞成的，有利的”；precious表示 表示 “珍贵的”；essential表示“必要的”；worthwhile值得的。 珍贵的” essential表示“必要的” w

orthwhile值得的。 表示 值得的

Unit 1 │跟踪训练
2．[2010·浙江卷] The majority of people in the town [2010·浙江卷] 浙江卷 strongly children. A．consider C．confirm 【解析】 B 解析】 B．support B． D．submit D． 本题考查动词词义辨析。句意为： 本题考查动词词义辨析。句意为：这个城镇的大 the plan to build a playground for

多数人都非常支持(support)为儿童建一所操场的计划。 多数人都非常支持(support)为儿童建一所操场的计划。 (support)为儿童建一所操场的计划 consider考虑；confirm确认；submit提交，均不符合语境， consider考虑；confirm确认；submit提交，均不符合语境， 考虑 确认 提交 故排除。 故排除。

Unit 1 │跟踪训练
3．—Why not go surfing this weekend? —________.I'm a sports lover and likes getting close to sea. A．I couldn't agree more B．I'm afraid so C．It all depends D．Certainly not 考查比较结构。根据下文可知， 【解析】 A 考查比较结构。根据下文可知，“我”同意去 解析】 冲浪， more.比较级的否定式表示最 冲浪， 用I couldn‘t agree more.比较级的否定式表示最 高级概念，意为“我非常同意。 高级概念，意为“我非常同意。”

Unit 1 │跟踪训练

4．—Why not take my car to the museum instead of walking? —No，thanks. No， A．I'm used to C．I'm about to 【解析】 A 解析】 . B．I'm able to B． D．I've got to D．

考查交际用语。本句中的be to为 考查交际用语。本句中的be used to为“习

惯了某事”后面省略了walking。 惯了某事”后面省略了walking。 walking

Unit 1 │跟踪训练
5．[2009·湖北卷] Hiking by oneself can be fun and good [2009·湖北卷] 湖北卷 for health.It may also be good for A．respect C．reputation 【解析】 D 解析】 B． B．friendship D．character D． building.

句意为：独自远足是一件有趣的事，有利于 句意为：独自远足是一件有趣的事，

健康对性格培养也有好处。 building为 健康对性格培养也有好处。character building为“性格 培养/养成” 符合题意。respect尊重；friendship友谊； 培养/养成”，符合题意。respect尊重；friendship友谊； 尊重 友谊 reputation名声。 reputation名声。 名声

Unit 1 │跟踪训练
6．[2009·江西卷] It is reported that the police will [2009·江西卷] 江西卷 soon A．look upon C．look into 【解析】 C 解析】 the case of the two missing children. B． B．look after D． D．look out 句意为： 句意为：据报道警察将很快着手调查两个孩子

失踪的那个案件。look into“调查，审查”，符合题意。 失踪的那个案件。 into“调查，审查” 符合题意。 调查

Unit 1 │跟踪训练
7．It is worth considering what makes “convenience” foods so popular, and A．introduces C．introducing 【解析】 C 解

析】 better ones of your own. B． B．to introduce D． D．introduced

introducing 和considering 是平行结构，用 是平行结构，

在worth的后面，表示“值得做”。 worth的后面，表示“值得做” 的后面

Unit 1 │跟踪训练

8．Let your baby sit on the floor with cushions to ______ him. A．support C．take 【解析】 A 解析】 B． B．undertake D． D．lift 考查动词辨析。 意为“支持” 考查动词辨析。support 意为“支持”。句意

为：让你的婴儿坐在地上，用坐垫撑着他。 让你的婴儿坐在地上，用坐垫撑着他。

Unit 1 │跟踪训练

9．She remembered nothing about him was black. A．except that C．except when 【解析】 A 解析】 B． B．except for D． D．but for

his hair

结构和意思都完整， his hair was black 结构和意思都完整，因

此用that 引导名词性从句作except的宾语。 except的宾语 此用that 引导名词性从句作except的宾语。

Unit 1 │跟踪训练

10． 10．I have the greatest respect and his partners. A．in C．on 【解析】 B 解析】 用法。 用法。 B． B．for D． D．with

Zhai Zhigang

sb“尊重某人 尊重某人” have respect for sb“尊重某人”，为固定

Unit 1 │跟踪训练
11． 11．The headmaster will A．Deliver C．announce B． B．address D． D．declare a speech to the

visiting foreign guests this afternoon.

考查动词辨析。 speech“发表演讲 发表演讲” 【解析】 A 考查动词辨析。deliver a speech“发表演讲” 解析】 address也有发表演讲的意思，但其后跟的是听众， address也有发表演讲的意思，但其后跟的是听众，如：to 也有发表演讲的意思 assembly向与会者发表讲话 向与会者发表讲话， address an assembly向与会者发表讲话， to address an audience向听众发表演说。announce“宣布，通知” audience向听众发表演说。announce“宣布，通知”， 向听众发表演说 宣布 “(正式 宣布，声明” 正式) declare “(正式)宣布，声明”。

Unit 1 │跟踪训练
12． 12．My father wanted to pick A．advised; up B．persuaded; out C．intended; up D．managed; out 【解析】 C 解析】 sth意为 意为“ intend sb for sth意为“打算让某人做某 my brother for driving but he the knowledge of the

computer during his spare time.

up在此为 学会” 这里指学会电脑知识。 在此为“ 事”； pick up在此为“学会”，这里指学会电脑知识。

Unit 1 │跟踪训练
13． 13．He is very popular among his students as he always tries to make them A．interested C．interest 【解析】 A 解析】 in his lectures. B． B．interesting D．to interest D．

句意为： 句意为：因为他总是力求使他的学生对他的课

感兴趣，因此他很受他们的欢迎。 感兴趣，因此他很受他们的欢迎。表示人对什么感兴趣应该 用过去分词，即(be)interest

ed in sth。 用过去分词， sth。

Unit 1 │跟踪训练
14． 14．The two students A．discussed C．quarreled 【解析】 B 解析】 for a few minutes about B． B．argued D．clashed D．

the exact meaning of the sentence.

句意为：两个学生就这个句子的意思辩论/ 句意为：两个学生就这个句子的意思辩论/争

论了好几分钟。 sth“辩论 争论某事” 辩论/ 论了好几分钟。argue about sth“辩论/争论某事”，符合 题意； about“争吵某事 争吵某事， ……吵架 吵架” 题意；quarrel about“争吵某事，因……吵架”，不符合 题意。discuss讨论；clash冲突。 题意。discuss讨论；clash冲突。 讨论 冲突

Unit 1 │跟踪训练
15． 15．While cleaning the room yesterday, I old photo of my mother. A．came across C．came about B． B．came out D． D．came up an

across(偶然 碰到/发现； 偶然) out出 【解析】 A come across(偶然)碰到/发现；come out出 解析】 about发生 发生； up出现 到来。句意为： 出现， 来； come about发生；come up出现，到来。句意为：我 昨天清扫房间时，意外地发现我母亲的一张旧照片。 昨天清扫房间时，意外地发现我母亲的一张旧照片。

Unit 1 │跟踪训练
15． 15．While cleaning the room yesterday, I old photo of my mother. A．came across C．came about B． B．came out D． D．came up an

across(偶然 碰到/发现； 偶然) out出 【解析】 A come across(偶然)碰到/发现；come out出 解析】 about发生 发生； up出现 到来。句意为： 出现， 来； come about发生；come up出现，到来。句意为：我 昨天清扫房间时，意外地发现我母亲的一张旧照片。 昨天清扫房间时，意外地发现我母亲的一张旧照片。

Unit 2 │ Working the land

Unit 2 Working the land

Unit 2 │ 美文佳句 美文佳句
诵美文 请设计一张海报，写出至少5个理由，鼓励人们买你的蔬菜， 请设计一张海报，写出至少5个理由，鼓励人们买你的蔬菜， 重点宣传你的蔬菜的安全性以及吃绿色蔬菜的重要性。词数：50左 重点宣传你的蔬菜的安全性以及吃绿色蔬菜的重要性。词数：50左 Here。 右。题目为：Buy the Best Vegetables Here。 题目为： Buy the Best Vegetables Here We sell only green food in this farm shop! The best choice at the best prices!

Unit 2 │ 美文佳句
Green food is safe and healthy for you and all the family. 1．No chemical fertilizers. 2．Grown in clean air. 3．Grown with clean water. 4．No pesticides (杀虫剂)to poison your family. (杀虫剂 杀虫剂)to Eating green food is an important step on the road to staying fit and healthy!

Unit 2 │ 美文佳句
背佳句 1．Green food is safe and healthy for you and all the 对于你和你的家人来说，绿色食品是安全和健康的。 family. 对于你和你的家人来说，绿色食品是安全和健康

的。 and， [赏析] 该句使用了两个and，不但增加了句子的容量，而且使 赏析] 该句使用了两个and 不但增加了句子的容量， 得句子结构紧凑，句式优美。 得句子结构紧凑，句式优美。 2．Eating green food is an important step on the road to staying fit and healthy! 吃绿色食品是保持健康之路的重要一步。 吃绿色食品是保持健康之路的重要一步。 [赏析] 该句的主语是一个动名词形式，谓语动词要用单数形式。 赏析] 该句的主语是一个动名词形式，谓语动词要用单数形式。

Unit 2 │ 课前热身 课前热身
Ⅰ.单词拼写 Ⅰ.单词拼写 1．Your attention should be f_______ on your studies ocused and work. 2．Though he is young, he is s__________ to support a truggling large family.He is very strong-willed. 3．We e_______ rice but import wheat. xport 4．I r________ to tell you that Mr White has departed egret from the world for ever. name， 5．Please give your name，address and o__________. ccupation

Unit 2 │ 课前热身
6．Each classroom in our school is equipped (装备)with a _________ 装备)with computer, which is helpful to our study. 7．As is known to all, when heated, things will

_________(膨胀)． expand 膨胀)
8．If we have advance warning, we'll be able to ________ reduce 减少) (减少) the damage. 9．We do not have enough money. _________ (因此) we Therefore 因此) cannot afford to buy the new car. 10． 评论)on 10．Experts have not yet been able to _________ (评论)on comment this phenomenon.

Unit 2 │ 课前热身
Ⅱ.完成短语 Ⅱ.完成短语 1．导致，造成(后果) 导致，造成(后果) 2．对……感到满意 ……感到满意 3．逐渐增强；建立；开发 逐渐增强；建立； 4．宁愿，宁可 宁愿， 5．摆脱；除去 摆脱； 6．幸亏；由于；因为 幸亏；由于； 7．使……免受(影响；伤害) ……免受(影响；伤害) 免受 8．集中(注意力、精力)于 集中(注意力、精力) lead ____ to

____ be satisfied with
build ____ up would ________ rather rid… ____ of thanks _____ to keep… ______ from/of free focus ____ on

Unit 2 │ 课前热身
Ⅲ.完成句子 Ⅲ.完成句子 1．用他的杂交水稻种子，农民们种出的粮食是以前的两倍。 用他的杂交水稻种子，农民们种出的粮食是以前的两倍。 rice， Using his hybrid rice，farmers are producing harvests

___________________________. twice as large as before
2．老师对我的学业很不满意。 老师对我的学业很不满意。

______________________ My teacher is not satisfied with my school work. 他宁愿呆在家中也不愿参加聚会。 3．他宁愿呆在家中也不愿参加聚会。
He _________________________________ go to the party. would rather stay at home than

Unit 2 │ 课前热身
4．将要安排的三项活动：划船、慢跑、户外有氧运动都是免费的。 将要安排的三项

活动：划船、慢跑、户外有氧运动都是免费的。 Three activities, boating, jogging, outdoor aerobics(有氧运动), aerobics(有氧运动), ________________________________ , 有氧运动 will be arranged.

all of which are free of charge

5．强者乐于搏击命运的暴风雨。 强者乐于搏击命运的暴风雨。

____________________________________ the storm of fate. A strong man will struggle with

Unit 2 │ 单词点睛 单词点睛
1 struggle

vi.& n．斗争，拼搏；努力；挣扎 斗争，拼搏；努力；
与……斗争 ……斗争 努力争取…… 努力争取…… 费劲地 挣扎着站起来 冒着暴风雪前进

struggle against/with struggle for/to do sth with a struggle struggle to one's feet struggle through the snowstorm a life-and-death struggle

生死搏斗

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)这个目的只有经过艰苦的斗争才能达到。 (1)这个目的只有经过艰苦的斗争才能达到。 这个目的只有经过艰苦的斗争才能达到

______________________________ was the aim achieved. Only after a bitter struggle
(2)她靠着非常微薄的收入艰难地供养一家人。 (2)她靠着非常微薄的收入艰难地供养一家人。 她靠着非常微薄的收入艰难地供养一家人

is struggling to bring up She ____________________________ a family on a very
low income.

Unit 2 │ 单词点睛
2 expand

vt.&vi.(enlarge)使变大；(spread out)伸展；(to .(enlarge)使变大 使变大； out)伸展 伸展；

detail)阐述 express at length or in detail)阐述 expand into/in… expand on/upon expansion expansive 使扩大……，变大为…… 使扩大……，变大为…… …… 阐述，详谈 阐述， 扩张；膨胀；扩大； 扩张；膨胀；扩大；发展 广阔的；豪爽的， 广阔的；豪爽的，友善的

n. adj.

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)教师的队伍日益扩大。 (1)教师的队伍日益扩大。 教师的队伍日益扩大 The ranks of the teachers _________________________. are constantly expanding (2)他的公司因扩大规模而成为一个大公司。 (2)他的公司因扩大规模而成为一个大公司。 他的公司因扩大规模而成为一个大公司 His company __________________________. expanded into a big one

Unit 2 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 extend， stretch, spread, extend，expand 这几个词的共同意思是“扩展” 这几个词的共同意思是“扩展”。 (1)stretch指把有弹性的物体拉长或拉宽。 (1)stretch指把有弹性的物体拉长或拉宽。 指把有弹性的物体拉长或拉宽 (2)spread意思较为广泛：①把某物体展开，铺平。②把许多物 (2)spread意思较为广泛： 把某物体展开，铺平。 意思较为广泛 体 铺撒在一定的面积上。③指某事物在人与人之间传播，越传 铺撒在一定的面积上。 指某事物在人与人之间传

播， 越广。 越广。 (3)extend指在空间或时间上延伸，一般有一个大致的延伸方向。 (3)extend指在空间或时间上延伸，一般有一个大致的延伸方向。 指在空间或时间上延伸 (4)expand本义指在面积、体积上的扩大， (4)expand本义指在面积、体积上的扩大，一般是从中心向四周 本义指在面积 用作比喻义时可以指各种事物的增长、扩大等。 扩 大。用作比喻义时可以指各种事物的增长、扩大等。

Unit 2 │ 单词点睛
extend或expand的适当形式完成句子 用stretch, spread, extend或expand的适当形式完成句子 (1)He rose and ___________ himself. stretched (2)A/H1N1 once _________ all over the world. spread (3)The tourist season __________ from May till October. extends (4)He is thinking of ___________ his business. expanding

Unit 2 │ 单词点睛
3 rid

vt.摆脱；除去 摆脱；
使某人/某物摆脱…… 使某人/某物摆脱…… 摆脱掉，除掉， 摆脱掉，除掉，处理掉 摆脱 还清债务 通知/警告/治愈某人…… 通知/警告/治愈某人……

rid sb/sth of… get rid of rid oneself of debt inform/warn/cure sb of…

be rid of sb/sth ＝be/become free of

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)The dentist ________________________ (使他免除痛苦)by 使他免除痛苦)by rid him of the pain taking out his bad tooth. 还清了债) (2)The man ___________________________ (还清了债)． rid himself of debt (3) ___________________________ (如何处理掉垃圾)is a 如何处理掉垃圾)is How to get rid of waste great problem for the world today.

Unit 2 │ 单词点睛
4 equip

vt.装备，配备 装备，
使具备条件做某事 用……装备…… ……装备…… 装备 设备精良的/差的 设备精良的/ 设备

equip sb/sth to do sth equip sb/sth with sth well/poor equipped equipment n. 【温馨提示】 温馨提示】

为不可数名词，当表示“一件设备” 要用a equipment 为不可数名词，当表示“一件设备”时，要用a equipment(注意不说 注意不说an equipment)。 piece of equipment(注意不说an equipment)。

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)他们带上两把利斧便朝森林走去。 (1)他们带上两把利斧便朝森林走去。 他们带上两把利斧便朝森林走去

equipped themselves with They _________________________ a pair of sharp axes
and set off for the forest. (2)我们想让孩子们具有某些特殊的技能。 (2)我们想让孩子们具有某些特殊的技能。 我们想让孩子们具有某些特殊的技能 We want to ____________________________________ skills. equip our children with some special

Unit 2 │ 单词点睛
5 regret

vt.(to feel sorry, disappointed, or

about)为……感到遗憾 感到遗憾， 遗憾， distressed about)为……感到遗憾，惋惜n.遗憾，悔恨 to one‘s regret regret to do sth regret doing sth feel regre

t for/about have no regrets with great regret regrettable adj. 很抱歉/ 很抱歉/遗憾 对要做的事感到遗憾(未做) 对要做的事感到遗憾(未做) 对做过的事遗憾、 已做过) 对做过的事遗憾、后悔 (已做过) 对……感到后悔 ……感到后悔 没有遗憾 非常遗憾 令人遗憾的， 令人遗憾的，令人懊悔的

Unit 2 │ 单词点睛
【易错警示】 易错警示】 “regret＋不定式(一般式)”表示对将要说出的话或做的事感到 “regret＋不定式(一般式)”表示对将要说出的话或做的事感到 )” 遗憾， regret＋ done”则表示对过去做 遗憾，而 “regret＋v.-ing/having done”则表示对过去做 过的事或说过的话等后悔。比较： 过的事或说过的话等后悔。比较： I regret to say that I can't go with you. 我不能和你一同前往，很遗憾。 我不能和你一同前往，很遗憾。 news.(有时也可 I regret telling(or having told)her the news.(有时也可 说：I regret to have told her the news.) 我把消息告诉了她，我很后悔。. 我把消息告诉了她，我很后悔。

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 1．根据汉语意思完成句子 我很遗憾地告诉他他被解雇了。使我惊奇的是，他对我说： 我很遗憾地告诉他他被解雇了。使我惊奇的是，他对我说： “我没有什么遗憾，我唯一后悔的是选错了工作。” 我没有什么遗憾，我唯一后悔的是选错了工作。 I _____________________ that he had been dismissed.To regretted to tell him my surprise, he said to me, “I have

____________.I only no regrets

______________________ the wrong job.” regret having taken

Unit 2 │ 单词点睛
2．同义句转换 I regret that I can't accept your idea. ＝I regret ________ that I can't accept your idea. to say ＝ ____________ that I can't accept your idea. I'm sorry ＝I _____________________ for not accepting your idea. feel regret/am sorry

Unit 2 │ 单词点睛
6 focus

n．焦点；中心点 vt.集中；聚焦 焦点； 集中；
集中(注意力、精力等) 集中(注意力、精力等)于 把……聚集在……上面 ……聚集在……上面 聚集在…… 调整焦点/ 调整焦点/焦距 对准焦距 没对准焦距

focus on focus…onto… adjust the focus in focus out of focus 【温馨提示】 温馨提示】

和focus同义的短语还有：concentrate…on; keep one's focus同义的短语还有： 同义的短语还有 fix…on等 eyes on; fix…on等。

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)玛丽是大家注意的焦点。 (1)玛丽是大家注意的焦点。 玛丽是大家注意的焦点 Mary is ______________ everyone's attention. focus of (2)用镜头(lens)的目的是要把光聚在胶片上。 (2)用镜头(lens)的目的是要把光聚在胶片上。 用镜头(lens)的目的是要把光聚在胶片上 The purpose of the lens is

________________________

_______. to focus light onto the film
(3)我必须把心思集中在工作上。 (3)我必须把心思集中在工作上。 我必须把心思集中在工作上

focus my mind on work I must try to ___________________________.

Unit 2 │ 单词点睛
7 reduce

vt. (to bring down) 缩减，减少；使变弱 缩减，减少；
减少到…… 减少到…… 减少了…… 减少了…… 把某人(从某级别或职位)降至…… 把某人(从某级别或职位)降至…… 缩减；降低；简化 缩减；降低； 增加 减少， 减少，削减

reduce sth to… reduce sth by… reduce sb to… reduction n. increase(反义) increase(反义) v. 反义 down(同义 同义) cut down(同义) 【温馨提示】 温馨提示】

若表示“减少到”要用reduce to，即表示减少的“程度” 若表示“减少到”要用reduce to，即表示减少的“程度”； “减少了”要用reduce by，即表示减少的“数量”。 减少了”要用reduce by，即表示减少的“数量”

Unit 2 │ 单词点睛
【温馨提示】 温馨提示】 若表示“减少到”要用reduce to，即表示减少的“程度” 若表示“减少到”要用reduce to，即表示减少的“程度”； “减少了”要用reduce by，即表示减少的“数量”。 减少了”要用reduce by，即表示减少的“数量” 【活学活用】 活学活用】 (1)到2015年 贫困人口的数量就会减少3亿多。 (1)到2015年，贫困人口的数量就会减少3亿多。 The number of people living in poverty will

_____________________________ by 2015. reduce by over 300 million
(2)他不会减少我们住房的租金。 (2)他不会减少我们住房的租金。 他不会减少我们住房的租金 He won't _____________________________. reduce the rent of our house

Unit 2 │ 单词点睛
8 comment

vi.&vt.表达意见；作出评论n.[C, U] 评论；议论 表达意见； 评论；

comment on/about sth/sb 对某事/ 对某事/某人评论 make comments/no comment on sth/sb 对某事/某人评论/ 对某事/某人评论/不进行评论 No comment! 无可奉告！ 无可奉告！

Unit 2 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 发表) (1)Have you any comment(s) ________ (发表) on the make recent developments? (2)Asked about the date of the election, the Prime Minister _________________ (发表意见) no decision had 发表意见) commented that yet been made. (3)She was asked about the pay increase but

________________ (不进行评论) on it. 不进行评论) made no comme

Unit 2 │ 短语储存 短语储存
逐渐增强；建立； 1 build up 逐渐增强；建立；开发 add up come up pick up take up look up eat up 加起来； 加起来；合计 上升；走近； 上升；走近；发芽 捡起； 捡起；学会 拿起；开始；从事 拿起；开始； 向上看； 向上看；查找 吃光； 吃光；吃完

Unit 2 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 (1)发展体育运动，增

强人民体质。 (1)发展体育运动，增强人民体质。 发展体育运动 Promote the development of sports and

build up the people's health ________________________________.
(2)看到你的词汇量在逐渐增大，我很高兴。 (2)看到你的词汇量在逐渐增大，我很高兴。 看到你的词汇量在逐渐增大 I'm very glad to see that your vocabulary

____________________________________. is gradually building up

Unit 2 │ 短语储存
导致；造成(后果) 2 lead to 导致；造成(后果) lead/have/live a…life lead the way lead sb into lead sb to do sth result in take the lead in 【温馨提示】 温馨提示】 to意为 引起，造成，导致” 主语是原因， 意为“ lead to意为“引起，造成，导致”，主语是原因，宾语是 结果； in则意为 在于” 主语是结果，宾语是原因。 则意为“ 结果；而lie in则意为“在于”，主语是结果，宾语是原因。 过着……的生活 过着……的生活 …… 带路 带某人进入 使得/诱使某人做某事 使得/ 导致 领导， 领导，带头

Unit 2 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 (1)心力衰竭导致她父亲的死亡。 (1)心力衰竭导致她父亲的死亡。 心力衰竭导致她父亲的死亡

_________________________________ Heart failure failure led to her father's death . (2)辛勤工作通向成功，失败在于懒惰。 (2)辛勤工作通向成功，失败在于懒惰。 辛勤工作通向成功
Hard work __________________ and failure often leads to success

lies in laziness ________________________.
(3)引导员带他找到了座位。 (3)引导员带他找到了座位。 引导员带他找到了座位 The usher _______________________. led him to his seat

Unit 2 │ 句型透视 句型透视
1．He would much rather keep time for his hobbies. would rather (not)do sth宁愿(不)做某事 sth宁愿 宁愿( 【相关拓展】 相关拓展】 (1)宁愿……(而 不愿……；与其……倒不如…… (1)宁愿……(而)不愿……；与其……倒不如…… 宁愿……( …… ……倒不如 would rather do…than do… would…rather than do…

Unit 2 │ 句型透视
(2)would rather ＋从句

didn‘t…常用来表示拒绝别人的请求 常用来表示拒绝别人的请求。 (3)I would rather you didn‘t…常用来表示拒绝别人的请求。 【温馨提示】 温馨提示】 使用would rather…than…句型时要注意 平行结构” 句型时要注意“ 使用would rather…than…句型时要注意“平行结构”，即than 的前后要用两个同类的词或词组，如两个名词、 的前后要用两个同类的词或词组，如两个名词、两个介词短语 rather的反意疑问句通常用wouldn't…？ 的反意疑问句通常用wouldn't… 等。 would rather的反意疑问句通常用wouldn't…？

Unit 2 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 (1)The children would

walk there rather than take a bus/rath

er walk there _____________________________________________________ than take a bus ___________________ (宁愿走路而不愿乘公共汽车)． 宁愿走路而不愿乘公共汽车)
(2)Don't come tomorrow.I'd rather

_________________________ (你下周末来)． 你下周末来) you came next weekend
(3) ___________________________ (你更愿意做……), go to 你更愿意做……), Which would you rather do cinema or stay at home?

Unit 2 │ 句型透视
rice， 2．Using his hybrid rice，farmers are producing harvests twice as large as before. .(big/high/long/wide)＋as＋ A＋be＋倍数＋as＋adj.(big/high/long/wide)＋as＋B be＋倍数＋as＋ 【注意事项】 注意事项】 用times表示倍数时，一般只限于三倍或三倍以上的数，表示 times表示倍数时，一般只限于三倍或三倍以上的数， 表示倍数时 两倍常用twice或double。 两倍常用twice或double。 twice

Unit 2 │ 句型透视
【相关拓展】 相关拓展】 (1)A is three/four…times the size/height/length/width…of B. (2)A is three/four…times bigger/higher/longer/wider…than B. 【活学活用】 活学活用】 (1)这棵树是那棵树的三倍高。 (1)这棵树是那棵树的三倍高。 这棵树是那棵树的三倍高 This tree is ______________________ as that one. three times as tall

Unit 2 │ 句型透视
(2)这本字典比那本恰好贵五倍。 (2)这本字典比那本恰好贵五倍。 这本字典比那本恰好贵五倍 The dictionary is exactly

five times more expensive ____________________________ than that one.
(3)新扩建的广场是未扩建时的四倍大。 (3)新扩建的广场是未扩建时的四倍大。 新扩建的广场是未扩建时的四倍大 The newly broadened square is

________________________________________ four times the size of the previous one .

Unit 2 │跟踪训练 跟踪训练
1．[2010·江苏卷] George is going to talk about the [2010·江苏卷] 江苏卷 geography of his country, but I'd rather he _____ more on its culture. A．focus C．would focus 【解析】 B 解析】 B． B．focused D． D．had focused

本题考查虚拟语气。 rather＋从句” 本题考查虚拟语气。“would rather＋从句”

表示对现在或将来虚拟时应使用一般过去时。 表示对现在或将来虚拟时应使用一般过去时。

Unit 2 │跟踪训练
2．That is the only way they can imagine overuse of water in students' bathrooms. A．reducing C．reduced 【解析】 B 解析】 B． B．to reduce D． D．reduce 此处考查非谓语动词。 此处考查非谓语动词。the way to do sth the

表示“做某事的途径、方式” 表示“做某事的途径、方式”。they can imagine 作定 语，前面省略了that。 前面省略了that。 that

Unit 2 │跟踪训练
3．Pictures on TV show the quake-hit capital _______ to ruins and helpless survivors waiting eagerly for relief. A．decreased C．returned 解析】 解析】 D B． B．destr

oyed D．reduced D．

考查动词辨析。句意为： 考查动词辨析。句意为：电视上的图片向我们

展示了被地震袭击的这座都市沦为废墟， 展示了被地震袭击的这座都市沦为废墟，无助的地震幸存 者焦急地等待着救济品。这里用(be)reduced ruins表 者焦急地等待着救济品。这里用(be)reduced to ruins表 示“被夷为废墟”。 被夷为废墟”

Unit 2 │跟踪训练
4．If his parents are convinced his son always focuses his mind A．of; on C．by; to 【解析】 A 解析】 B． B．of; at D． D．on; at 考查介词搭配。 “确 考查介词搭配。be convinced of sth “确 the fact that his study.

信；坚信某事。”focus one's mind/attention on sth 坚信某事。 将注意力集中于某事物。 将注意力集中于某事物。

Unit 2 │跟踪训练
5．Practising Chinese kung fu cannot only _______ one's strength, but also develop one's character. A．bring up C．build up 【解析】 C 解析】 B． B．take up D． D．pull up 句意为：练习中国功夫不仅可以增强体质， 句意为：练习中国功夫不仅可以增强体质，

而且能够培养一个人的性格。 而且能够培养一个人的性格。build up one's strength 增强体质，符合题意。 up抚养 呕吐； 抚养， up从 增强体质，符合题意。bring up抚养，呕吐；take up从 up阻止 拔起。 阻止， 事，占据；pull up阻止，拔起。 占据；

Unit 2 │跟踪训练
6．Peter's jacket looked just the same as Jack's, but it cost his. A．as much twice as B．twice as much as C．much as twice as D．as twice much as 【解析】 B 解析】 考查倍数的表达。as…as同级比较前的修饰 考查倍数的表达。as…as同级比较前的修饰

语位置：twice应该放在第一个as之前， 语位置：twice应该放在第一个as之前，即：公式A 应该放在第一个as之前 公式A is…times＋as…as B，故选B。 is…times＋ B，故选B

Unit 2 │跟踪训练
7．The children talked so loudly at dinner table that I had to struggle A．to be heard C．hearing 【解析】 A 解析】 . B． B．to have heard D． D．being heard 考查struggle的用法。 考查struggle的用法。struggle 后通常接 struggle的用法

不定式即struggle sth。由于“ 不定式即struggle to do sth。由于“我”提高声音是为 了让别人听到，所以还要考虑被动语态的问题，即此处不 了让别人听到，所以还要考虑被动语态的问题， 定式用被动形式， done。 定式用被动形式，即to be done。

Unit 2 │跟踪训练
8．—Time is limited.I have to finish this tonight. —But it's midnight now and you should have a sleep ____ much work you have to do. A．however C．although 【解析】 A 解析】 B． B．no matter D．whatever D．

句意为：无论有多少活要做， 句意为：无论有多少活要做，你都应该睡一

how)修饰 修饰much work。

觉。用however(相当于no matter how)修饰much work。 however(相当于no 相当于 although也可以引导让步状语从句， although也可以引导让步状语从句，但其后应跟句子的主 也可以引导让步状语从句 语，且不用倒装语序。 且不用倒装语序。

Unit 2 │跟踪训练
9．I'm sure you'd rather she went to school by bus, C．aren't 【解析】 B 解析】 ？ B． B．wouldn't you D． D．didn't she 考查would rather的用法 的用法。 考查would rather的用法。would rather A．hadn't you

的反意疑问句通常用wouldn't…？ 的反意疑问句通常用wouldn't…？ wouldn't…

Unit 2 │跟踪训练
10． 10．The small pocket dictionary was larger volume. A．Became C．got 【解析】 B 解析】 本。 B． B．expanded D． D．exposed 考查动词辨析。句意为： 考查动词辨析。句意为：该袖珍词典增大为 into a

较大的版本。expand膨胀，扩大， 较大的版本。expand膨胀，扩大，这里指扩大成较大的版 膨胀

Unit 2 │跟踪训练
11． 11．The explorers were told A．to associate C．to relate 【解析】 B 解析】 B． B．to equip D． D．to feed themselves with

everything they would need for the voyage.

…用……装备……， 装备…… equip sb with sth …用……装备……，符

合题意。句意为： 合题意。句意为：探险家们被告知他们应该配备航海中所 需要的一切东西。 需要的一切东西。

Unit 2 │跟踪训练
12． 12．—Robert is indeed a wise man. —Oh, yes.How often I have regretted advice! A．to take C．not to take 【解析】 D 解析】 B． B．taking D．not taking D． his

考查regret的用法。 考查regret的用法。regret doing sth 表 regret的用法

示为做了某事而后悔，本题同时又表示否定。 示为做了某事而后悔，本题同时又表示否定。

Unit 2 │跟踪训练
13． 13．Such a mistake would perhaps consequences. A．run into C．lead to 【解析】 C 解析】 B． B．come from D． D．begin with 考查动词短语。 to导致 句意为： 导致。 考查动词短语。lead to导致。句意为：这 disastrous

样一种错误可能导致灾难性的后果。 into撞上 撞上； 样一种错误可能导致灾难性的后果。run into撞上；come from来自； with以……开始 开始。 from来自；begin with以……开始。 来自

Unit 2 │跟踪训练
14． 14．—The factory gave off a lot of waste gas into air. —Yes.But we're sure something will be done to _____air pollution. A．reduce C．collect 【解析】 A 解析】 B． B．remove D．warn D． 考查动词辨析。上一句告诉我们： 考查动词辨析。上一句告诉我们：工厂排出

了大量的废气，下文转折告诉我们：采取措施来降低污染， 了大量的废气，下文转折告诉我们：采取措施来降低污染， pollution。 即reduce pollution。

Unit 2 │跟踪训练
15．

15．Once you have the drug habit, you'll find it hard to . A．put up with B．get rid of C．have effects on D．get away with 【解析】 B 解析】 考查动词辨析。 忍受； 考查动词辨析。put up with 忍受；get 摆脱掉，改掉； ……有影响 有影响； rid of 摆脱掉，改掉；have effects on 对……有影响； 侥幸成功， 逃脱处罚。 get away with 侥幸成功， 逃脱处罚。这里指的是改掉 坏习惯。故选B 坏习惯。故选B。

Unit 3 │ A taste of English humour

Unit 3 A taste of English humour

Unit 3 │ 美文佳句 美文佳句
诵美文 幽默可以说是一种优美的、健康的品质， 幽默可以说是一种优美的、健康的品质，它能使人们平淡 的生活充满情趣，是生活的润滑剂和开心果。可以说， 的生活充满情趣，是生活的润滑剂和开心果。可以说，哪里有 幽默，哪里就有活跃的气氛；哪里有幽默， 幽默，哪里就有活跃的气氛；哪里有幽默，哪里就有笑声和成 功的喜悦。请用120词左右论述一下幽默的作用。 功的喜悦。请用120词左右论述一下幽默的作用。 120词左右论述一下幽默的作用 _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________________________________

Unit 3 │ 美文佳句
A sense of humour is universally considered a personality.A most valuable personality.A person without humour is just like a spring without flowers. Humour can improve physical as well as mental burdens， well-being. It helps us bear our burdens，lessen our tension， frustration. tension，overcome our frustration. With a piece of joke， joke，all our worries and sadness disappear like smoke， smoke，and we are full of vigor once again.

Unit 3 │ 美文佳句
Humour helps us live in harmony with others. It is unavoidable to have misunderstanding with others during work and study, but humour can ease these problems quicker than angry words or quarrels. With it you can always keep on good terms with others. A sense of humour is really one of the keys to happiness. It gives fun to life to make it worth living.

Unit 3 │ 美文佳句
背佳句 1．A person without humour is just like a spring flowers.人没有幽默就如同春天没有花朵 人没有幽默就如同春天没有花朵。 without flowers.人没有幽默就如同春天没有花朵。 [赏析] 这是一个比喻句，用人们熟悉的春天和花朵的关系比 赏析] 这是一个比喻句， 喻幽默感对于人的重要性。 喻幽默感对于人的重要性。 tension， 2．It helps us bear our burdens, lessen our tension， 它帮助我们承受负担， overcome our frustration. 它帮助我们承受负担，减轻压 力，克服挫折。 克服挫折。 结构，该结构中， [赏析] 该句使用了help sb. do sth 结构，该结构中，三个 赏析] 该句使用了help 并列的动作作us的宾补。 并

列的动作作us的宾补。 us的宾补

Unit 3 │ 美文佳句
3．It is unavoidable to have misunderstanding with others during work and study, but humour can ease these problems quicker than angry words or quarrels. 在工作和学习中与别人产生误会是不可避免的， 在工作和学习中与别人产生误会是不可避免的，但幽默可以 比愤怒的话或争吵更快地缓解这些问题。 比愤怒的话或争吵更快地缓解这些问题。 [赏析] 这是两个表转折关系的分句，第一个分句中It是形式 赏析] 这是两个表转折关系的分句，第一个分句中It是形式 It 主语，真正的主语是后面的动词不定式。 主语，真正的主语是后面的动词不定式。

Unit 3 │ 课前热身 课前热身
Ⅰ.单词拼写 Ⅰ.单词拼写 1．The boys amused themselves by s_______ down the liding banister.

______ 2．Are you content with your present studies? __________ 3．That he was arrested astonished everyone in his
village. 4．Don't be so curious.There is nothing p__________ in articular the letter.

Unit 3 │ 课前热身
5．Liu Xiang is loved and respected as an athlete who could face f________ with great courage. ailure 小声说) 6．What are you two _____________ (小声说) about? whispering

_________ 克服) 7．They overcame (克服) difficulties one after another.
8．When he heard the news he ________ (反应) with a reacted 反应) sense of anger. 使信服) 9．It took many hours to ___________ (使信服) the court convince of his guilt. 10． 指挥)the 10．The policeman __________ (指挥)the crowd to move directed back for safety.

Unit 3 │ 课前热身
Ⅱ.完成短语 Ⅱ.完成短语 1．主演 2．直到现在 3．切断，断绝 切断， 4．对……满足 ……满足 5．特别地 6．穷的 7．挑出；辨别出 挑出；

_____ in star ______ up to now
cut _____ off be/feel ______________ content with in ____________ particular badly ______ off pick _____ out

Unit 3 │ 课前热身
Ⅲ.完成句子 Ⅲ.完成句子 1．不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难。 不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难。 Unfortunately his father died,

______________________________________. leaving the family even worse off
2．众所周知，失败是成功之母，而到现在为止没有人能比李明 众所周知，失败是成功之母， 更好地理解这点。 更好地理解这点。 As is well known to us all, “ _________________________________ ”， Failure is the mother of success understand it than Li Ming. and

______________ nobody has been more able to up to now

Unit 3 │ 课前热身
3．你会觉得震惊，卓别林会讲话的时候就被教唱歌，会走路的 你会觉得震惊，卓别林会讲话的时候就被教唱歌， 时候就学跳舞。 时候就学跳舞。 You may _________________________ Charlie Chaplin find it astonishing that

__________________________

___________________ was taught to sing as soon as he could speak and
dance as soon as he could walk. 4．她将主演一部新影片。 她将主演一部新影片。 She _______________ a new film. is to star in 5．他们是如此饥饿，以至尝试煮一双皮鞋作为晚餐。 他们是如此饥饿，以至尝试煮一双皮鞋作为晚餐。 They are __________________________________________ so hungry that they try boiling a pair of leather shoes for their dinner.

Unit 3 │ 单词点睛 单词点睛
1 content

adj.(desiring no more than what one has;

satisfied)满意的， 满足，满意； satisfied)满意的，满足的 n．满足，满意；(something 满意的 contained)内容，含量；(书)目录 vt.(to make content or contained)内容，含量； 内容 satisfied)使满足 satisfied)使满足 sth(＝ feel/be content with sth(＝feel/be satisfied with) 对……感到满足，满意 ……感到满足， 感到满足 be content to do sth content sb/oneself with to one's heart's content 愿意做某事 使某人/自己对……满意 使某人/自己对……满意 …… 心满意足地， 心满意足地，尽情地

Unit 3 │ 单词点睛
【易错警示】 易错警示】 (1)content用作形容词时 只能用well修饰，不能用very 修饰， 用作形容词时， well修饰 (1)content用作形容词时，只能用well修饰，不能用very 修饰， 且不可作前置定语，如不可说He is a content man.应说He is 且不可作前置定语，如不可说He man.应说He 应说 a contented man. (2)satisfy表示使人的要求 希望得到完全的满足； 表示使人的要求、 (2)satisfy表示使人的要求、希望得到完全的满足；若只是表示使 人在一定程度上感到满足，则要用content content。 人在一定程度上感到满足，则要用content。 活学活用】 【活学活用】 感到非常满足) (1)She _______________ (感到非常满足) stay at home looking is content to after her children. ____________________ 安于现状)where (2)He is content to remain (安于现状)where he is now. (3)We had the chance to play golf to our _______________________ 尽情地) to our heart's content (尽情地)．

Unit 3 │ 单词点睛
2 entertain

vt.&vi.使欢乐；款待 使欢乐；
用某物招待/款待某人(尤指在家中) 用某物招待/款待某人(尤指在家中) 用某物/通过做某事使某人高兴 用某物/

entertain sb to sth

entertain sb with sth/by doing sth entertain sb as … entertaining adj. entertainment n. 把某人当……招待 把某人当……招待 …… 愉快的； 愉快的；有趣的 娱乐； 娱乐；款待

Unit 3 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 1．根据提示完成句子 (1)Bob and Liz entertained us to dinner (设宴招待了我们) ________________________ 设宴招待了我们) last night. (2)He entertained us for hours ______ his stories and with jokes.(填介词) jokes.(填介词) 填介词 2．用所给词的

适当形式完成句子 (1)He fell in the water, much to the _______________ entertainment (entertain) of the children. (2)We hired a magician to keep the children ____________ entertained (entertain)． (entertain)．

Unit 3 │ 单词点睛
3 convince 使信服 convince sb of sth be convinced of sth/that convince sb to do sth convinced adj. convincing adj. 使某人相信某事 确信；坚信； 确信；坚信；深信 说服某人做某事 坚定不移的； 坚定不移的；有坚定信仰的 令人信服的

vt.(to bring by the use of argument or

action)使确信 使确信； evidence to firm belief or a course of action)使确信；

Unit 3 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】

We convinced him to go by train (1) __________________________________ (我们说服了他坐火
车去) 车去) rather than by plane.

___________________________________________ (2)I try to convince him of the reality of the danger
(使他相信危险的确存在)． 使他相信危险的确存在)

Unit 3 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 convince, persuade (1)convince 是通过摆事实、讲道理，使人信服，后面常接of或 是通过摆事实、讲道理，使人信服，后面常接of或 of that从句； that从句； 从句 是指用劝说的方式说服某人， (2)persuade 是指用劝说的方式说服某人，使其愿意采纳意见或 采取行动。 采取行动。 用convince或persuade的适当形式完成句子 convince或persuade的适当形式完成句子

____________________ (1)He convinced/convinces me that I should study law. ____________________ (2)He convinced/persuaded me not to stay here yesterday.
(3)I was ______________ I saw you there, but it must was convinced have been someone else.

Unit 3 │ 单词点睛
4 direct

vt.导演；指示；指挥adj.直的；直接的；直率的 导演；指示； 直的；直接的；
指引某人到某处 指示/ 指示/命令某人做某事

adv.直接地
direct sb to a place direct sb to do sth direction n.

方向；指导；指挥； 药品等的) 方向；指导；指挥；(药品等的)说明书 朝四面八方

in every direction ＝ in all directions in the direction of 朝……方向 ……方向 在某人的指导下

at/under the direction of sb 间状语从句) 间状语从句)

直接地， ……就 directly adv.直接地，立即conj.一……就(常用于引导时

Unit 3 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)He _________________ (被指引到) a table beside the 被指引到) was directed to window just now. (2)Tim stands on the bends ______________________ (指挥 directing the traffic 交通)every day. 交通)every (3)Before taking the medicine you must

___________________ 看用法说明)on read the directions (看用法说明)on the bottle.

Unit 3 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 direct, directly 用作副词时，这两个词都有“直接地”之意。 用作副词时，这两个词都有

“直接地”之意。 指行路中不停步、不绕道、直奔目的地。 (1)direct 指行路中不停步、不绕道、直奔目的地。 指以一种直接的方式。表示时间的时候， 立刻， (2)directly 指以一种直接的方式。表示时间的时候，有“立刻， 不拖延”之意。 不拖延”之意。 directly完成句子 用direct, directly完成句子 (1)You should go _______ to the shop. direct (2)The measure affects me __________. directly

Unit 3 │ 单词点睛
5 slide

vt.&vi.(使)滑动；(使)滑行 n．滑；滑动；幻灯片 .(使 滑动； 滑动；
放任自流， 放任自流，听其自然发展 溜掉

let slide slide away slide into

不自觉地陷入(某种状态); ……轻轻 偷偷) 轻轻( 不自觉地陷入(某种状态); 把……轻轻(偷偷)放入 slide over 一语带过， ……滑过 一语带过，让……滑过

Unit 3 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)她有本事悄悄溜进房间而不被人发现。 (1)她有本事悄悄溜进房间而不被人发现。 她有本事悄悄溜进房间而不被人发现 She is able to

___________________________________________ . slide into a room without anyone noticing
(2)恐怕我现在唯有听任事态恶化了。 (2)恐怕我现在唯有听任事态恶化了。 恐怕我现在唯有听任事态恶化了

let things slide I've just __________________ , I'm afraid.

Unit 3 │ 单词点睛
6 whisper

n．耳语；低语vt.&vi.低声说； 私谈；密谈 耳语； 低声说； 私谈；
与某人耳语，小声说 与某人耳语， 对某人耳语， 对某人耳语， 给某人以暗示 低声地 小声对某人说…… 小声对某人说…… 有传言说…… 有传言说……

whisper to sb give sb the whisper in a whisper (whispers) whisper to sb that… It is whispered that… 【易错警示】 易错警示】

whisper后接双宾语时，无论间接宾语在前还是在后， whisper后接双宾语时，无论间接宾语在前还是在后，其前都 后接双宾语时 要跟介词to， 要跟介词to，即whisper to sb sth 或whisper sth to sb to 不能说whisper sth。 不能说whisper sb sth。

Unit 3 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)他正向邻座的人耳语。 (1)他正向邻座的人耳语。 他正向邻座的人耳语 He ____________________ his neighbor. is whispering to (2)他的冒险经历私下都传遍了。 (2)他的冒险经历私下都传遍了。 他的冒险经历私下都传遍了 His adventures ____________________ everywhere. have been whispered (3)有私下传闻他可能要辞职。 (3)有私下传闻他可能要辞职。 有私下传闻他可能要辞职

_____________________ he may resign. It's whispered that
(4)她是悄声说的，所以我没听见。 (4)她是悄声说的，所以我没听见。 她是悄声说的 She said it _________________________ , so I didn't in a whisper/in whispers hear.

Unit 3 │ 短语储存 短语储存
1 up to no

w 直到现在(谓语动词用现在完成时) 直到现在(谓语动词用现在完成时) 现在；这会儿 现在； 有时； 有时；不时 有时； 有时；不时 从现在起

just now now and again now and then from now on

Unit 3 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 一帆风顺) (1)Her life ________________ (一帆风顺) up to now. run smoothly 有时)he (2) _______________________________ (有时)he forgets to Now and then/Now and again turn off the light. (3) _______________ (从现在起)the nights will get longer 从现在起)the From now on and longer.

Unit 3 │ 短语储存
2 badly off off) for(＝ badly off for(＝ in need of) well off(better off, best off) 缺少 富裕的， 富裕的，境况良好的 有很多； 有很多；充足的 穷的；缺少的(比较级worse 最高级worst 穷的；缺少的(比较级worse off, 最高级worst

be well off for (＝ having plenty of) (＝

Unit 3 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 (1)Though he is always wearing old clothes, he is

______________________ (并不是那么穷) as you think. 并不是那么穷) not as/so badly off _______________ 更富裕) (2)In fact most people are better off than (更富裕) they
were five yeas ago.

Unit 3 │ 短语储存
select)挑出 (distinguish)辨别 挑出； 3 pick out (to choose or select)挑出；(distinguish)辨别 出；领会 pick out sb/sth from… 从……中挑出/辨别出某人/物 ……中挑出/辨别出某人/ 中挑出 pick up 捡起；让某人搭车；继续；摔倒后站起来； 捡起；让某人搭车；继续；摔倒后站起来；便宜地买 到；接收(节目)；无意中学会；染上(疾病) 接收(节目) 无意中学会；染上(疾病)

Unit 3 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 用pick 短语的适当形式完成句子 (1)She _____________________ from thousands of applicants was/is picked out for the job. (2)We'll ____________ where we finished yesterday. pick up

picked up (3)She soon __________ French when she went to live in
France. (4) _________ those books that you'd like to read. Pick out

Unit 3 │ 短语储存
4 cut off (to shut off)切断(水、电、煤气)供应；断绝 off)切断( 煤气)供应； 切断 cut out cut up cut down cut through cut away 切去； 切去；删掉 切碎 砍倒；压缩； 砍倒；压缩；缩减 凿穿； ……穿过 凿穿；从……穿过 切掉， 切掉，砍掉

Unit 3 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 用cut相关短语的适当形式完成句子 cut相关短语的适当形式完成句子 (1)I was speaking to Ann on the phone when suddenly we were __________. cut off (2)The ship cut her way ________ the wave. through

Cutting down (3) _____________ costs is a good way to make profits.
(4)Don't hesitate to __________ the useless information cut out in your passage.

Unit 3 │ 句型透视 句型透视
1．…and a small round black hat. 句式分析】 【句式分析】 多个

形容词作定语修饰一个名词时的顺序为：描绘＋大小(长短， 多个形容词作定语修饰一个名词时的顺序为：描绘＋大小(长短， 高低) 形状＋年龄(新旧) 颜色＋国籍或产地＋物质材料＋ 高低)＋形状＋年龄(新旧)＋颜色＋国籍或产地＋物质材料＋用 名词。 途＋名词。 注意事项】 【注意事项】 (1)为了方便记忆 可用一句顺口溜来概括：总县( 为了方便记忆： (1)为了方便记忆：可用一句顺口溜来概括：总县(限)官，大行 国才( 目的用途名词前。 (形)令(龄)，杀(色)国才(材)，目的用途名词前。如： a beautiful round wooden writing table 一张漂亮的圆形木质书桌

Unit 3 │ 句型透视
(2)单个形容词作定语时，一般位于所修饰的名词或代词之前。 (2)单个形容词作定语时，一般位于所修饰的名词或代词之前。 单个形容词作定语时 但有些形容词， 但有些形容词，如：awake，alone，asleep等表语形容词作定 awake，alone，asleep等表语形容词作定 语时，表示长、 语时，表示长、宽、高、年龄的形容词，修饰长度单位词或年 年龄的形容词， 数单位词时以及修饰由some，any，every，no和body，one， 数单位词时以及修饰由some，any，every，no和body，one， some thing等构成的不定代词时，一般放在所修饰词之后。 thing等构成的不定代词时，一般放在所修饰词之后。 等构成的不定代词时 【活学活用】 活学活用】 (1)她穿着一件漂亮的黑色皮上衣。 (1)她穿着一件漂亮的黑色皮上衣。 她穿着一件漂亮的黑色皮上衣 She is wearing __________________________ coat. a beautiful black leather

Unit 3 │ 句型透视
(2)在起居室里有两张又大又漂亮的红色中国式木圆桌。 (2)在起居室里有两张又大又漂亮的红色中国式木圆桌。 在起居室里有两张又大又漂亮的红色中国式木圆桌 There are

_______________________________________________tables. two beautiful large round red Chinese wooden
(3)今天的报纸没有什么有趣的内容。 (3)今天的报纸没有什么有趣的内容。 今天的报纸没有什么有趣的内容

nothing interesting There's ______________________ in today's newspaper.

Unit 3 │ 句型透视
2．They are so hungry that they try boiling a pair of leather shoes for their dinner. The acting is so convincing that it makes you believe that it is one of the best meals he has ever tasted! so…that…， such…that…都有“如此……以至于……”的 so…that…， such…that…都有“如此……以至于……”的 都有 ……以至于……” 意思，that后为结果状语从句。 意思，that后为结果状语从句。 后为结果状语从句

Unit 3 │ 句型透视
【注意事项】 注意事项】 so/such…that…这两种结构都可以引导结果状语从句，so是 so/such…that…这两种结

构都可以引导结果状语从句，so是 这两种结构都可以引导结果状语从句 副词，后接形容词或者副词，such是形容词，后接名词。 副词，后接形容词或者副词，such是形容词，后接名词。此外 是形容词 还需注意以下几点： 还需注意以下几点： (1)在两者中间出现单数可数名词，且该名词前有形容词修饰时， (1)在两者中间出现单数可数名词，且该名词前有形容词修饰时， 在两者中间出现单数可数名词 二者可以互换：so＋ a/an＋ such＋a/an＋ 二者可以互换：so＋adj.＋a/an＋n.＝such＋a/an＋adj.＋n. He is such an honest person/so honest a person that you can depend on him when you are in trouble. 他是如此诚实的一个人，所以在你遇到困难时，你可以依靠他。 他是如此诚实的一个人，所以在你遇到困难时，你可以依靠他。

Unit 3 │ 句型透视
(2)当名词前有many, little(少 few修饰时 修饰时， so不用 (2)当名词前有many, much, little(少), few修饰时， 用so不用 当名词前有 such。因为此时的中心词不再是名词，而是many, such。因为此时的中心词不再是名词，而是many, much, little(少 few这些表示数量的词 这些表示数量的词。 little(少), few这些表示数量的词。 The westerners eat so much fat and sugar that they put on weight easily. 西方人吃如此多的脂肪和糖，所以他们很容易发胖。 西方人吃如此多的脂肪和糖，所以他们很容易发胖。 There are so few fish in the lake that we couldn't fish easily.湖里鱼很少 所以我们钓鱼不容易。 湖里鱼很少， them easily.湖里鱼很少，所以我们钓鱼不容易。

Unit 3 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 他太小了，不能照顾自己。 他太小了，不能照顾自己。 ＝He is _____ a little boy ______ he can't take care such that of himself. ＝He is ____ little a boy _____ he can't take care of so that himself. ＝He is ____ young _____ take care of himself. too to ＝He is ____ young ______ he can't take care of so that himself

Unit 3 │跟踪训练 跟踪训练
1．[2010·上海卷] Lucy has a great sense of [2010·上海卷] 上海卷 always keeps her colleagues A．amused C．to amuse 【解析】 A 解析】 B．amusing B． D． D．to be amused 考查非谓语动词。keep＋sb/sth＋done。 考查非谓语动词。keep＋sb/sth＋done。根据 humour and

with her stories.

句意，sb与它后面的动词构成被动关系，故选A 句意，sb与它后面的动词构成被动关系，故选A。 与它后面的动词构成被动关系

Unit 3 │跟踪训练
2．[2010·山东卷] Sam [2010·山东卷] 山东卷 A．brought up C．picked up 【解析】 C 解析】 some knowledge of the B． B．looked up D． D．set up

computer just by watching others working on it.

由语境可知，Sam是在看别人用电脑的时候， 由语境可知，Sam是在看别

人用电脑的时候， 是在看别人用电脑的时候

无意间获得有关电脑的知识。 up含有 含有“ 无意间获得有关电脑的知识。pick up含有“偶尔学会语言 或技能”的意思，符合语境。 或技能”的意思，符合语境。

Unit 3 │跟踪训练
3．[2010·辽宁卷] We were astonished [2010·辽宁卷] 辽宁卷 still in its original condition. A．finding C．find 【解析】 B 解析】 B． B．to find D．to be found D． 考查非谓语动词。 考查非谓语动词。be astonished 后跟动词不 the temple

定式作状语。 定式作状语。

Unit 3 │跟踪训练
4．[2010·山东卷] Up to now, the program _____thousands [2010·山东卷] 山东卷 of children who would otherwise have died. A．would save C．had saved 【解析】 D 解析】 B． B．saves D． D．has saved

far“到现在为止 到现在为止” up to now ＝so far“到现在为止”，常与现

在完成时连用。 在完成时连用。

Unit 3 │跟踪训练
5．While large numbers of residents in this area _____ the A/H1N1 flu that year, very few suffered death. A．picked up C．brought up 【解析】 A 解析】 B． B．took up D． D．caught up

考查动词词组辨析。pick up染上(疾病)，捡 考查动词词组辨析。 up染上(疾病) 染上

up拿起 占据； 拿起， up培养 教育，呕吐( 培养， 起；take up拿起，占据；bring up培养，教育，呕吐(食 up追上 赶上。根据题意可知A项正确。 追上， 物)；catch up追上，赶上。根据题意可知A项正确。

Unit 3 │跟踪训练
6．Rose is a very humourous girl, and she often ____ us for hours with funny stories and jokes. A．astonishes C．entertains 【解析】 C 解析】 B． B．directs D． D．whispers

entertain意为“使欢乐” 为及物动词， entertain意为“使欢乐”，为及物动词，常 意为

见结构为entertain sth。 见结构为entertain sb with sth。

Unit 3 │跟踪训练
Copenhagen， 7．In Copenhagen，the UN Climate Conference grew more tense and divisive as the developing countries didn't trust the promises made by the industrial countries to emission(排放 排放) greenhouse gas emission(排放)． A．cut out C．cut off 【解析】 B 解析】 B． B．cut down D．cut up D． 考查动词短语辨析。句意为： 考查动词短语辨析。句意为：在哥本哈根的联合

国气候大会上，由于发展中国家不相信工业国作出的减少温室 国气候大会上， 气体排放的承诺，会议的气氛变得越来越紧张。 切去， 气体排放的承诺，会议的气氛变得越来越紧张。cut out 切去， 劈开，戒除； 裁短，减少，砍倒； 切断， 劈开，戒除；cut down 裁短，减少，砍倒；cut off 切断，阻 切碎，砍伤。 碍；cut up 切碎，砍伤。

Unit 3 │跟踪训练
8．My parents and I have reached a point supposed to make decisions of my own. A．which C．where 【

解析】 C 解析】 B． B．how D． D．why point 后带定语从句，引导词where在从句作状语， 后带定语从句，引导词where在从句作状语， where在从句作状语 I am

相当于at point。 相当于at the point。

Unit 3 │跟踪训练
9．[2009·山东卷] So sudden [2009·山东卷] 山东卷 no time to escape. A．did the attack C．was the attack 【解析】 C 解析】 B． B．the attack did D． D．the attack was that the enemy had

that…”句型中 句型中， 在“so＋adj./adv…＋that…”句型中，当so so＋

置于句首时，其所在句子的谓语应用倒装形式。 ＋adj./adv.置于句首时，其所在句子的谓语应用倒装形式。 sudden为形容词，故排除A而选择C sudden为形容词，故排除A而选择C。 为形容词

Unit 3 │跟踪训练
10． 10．I can hardly remember any occasions caught in a traffic jam in our town. A．which C．what 【解析】 D 解析】 B． B．that D． D．when 考查定语从句。先行词是occasion， 考查定语从句。先行词是occasion，关系词在 occasion I get

从句中作状语，指时间，故选D 从句中作状语，指时间，故选D。

Unit 3 │跟踪训练
11． 11．Scientists are convinced of laughter A．of; at C．of; on 【解析】 C 解析】 B． B．by; in D． D．on; at of是固定短语 是固定短语， 意为“ be convinced of是固定短语， 意为“使信 the positive effect

physical and mental health.

……的影响 的影响” 根据搭配，effect后 服”；后面表示 “对……的影响”， 根据搭配，effect后 应用介词on。 应用介词on。 on

Unit 3 │跟踪训练
12． 12．Mum sleeping.” A．whispered C．explained 【解析】 A 解析】 B． B．shouted D． D．replied us， to us，“Be quiet! Your little sister's

由语境可知，由于妹妹在睡觉， 由语境可知，由于妹妹在睡觉， 母亲要求我

们安静，所以她说话声音也不会太大。 sb意为 们安静，所以她说话声音也不会太大。whisper to sb意为 “低声对某人说”，符合题意。 低声对某人说” 符合题意。

Unit 3 │跟踪训练
13． 13．To our news at all. A．astonishment; astonish; astonished B．astonishment; astonished; astonishing C．astonish; astonished; astonishing D．astonishment; astonishing; astonished 【解析】 B 解析】 为固定用法， to one's astonishment 为固定用法，意为 ， the boss wasn't at the

“令某人感到惊讶的是”；第二空描述的是人的感受，所以 令某人感到惊讶的是” 第二空描述的是人的感受， 用astonished，而第三空修饰news，所以用astonishing， astonished，而第三空修饰news，所以用astonishing， news astonishing 意思是“令人惊讶的” 意思是“令人惊讶的”。

Unit 3 │跟踪训练

14． poor— 14．We shouldn't complain about being poor—many families are much A．badly off C．worse off 【

解析】 C 解析】 than we are. B． B．better off D．bad off D．

由than一词可判断此处表示比较，比我们“更 than一词可判断此处表示比较，比我们“ 一词可判断此处表示比较

的比较级worse off。 穷”应用badly off的比较级worse off。 应用badly off的比较级

Unit 3 │跟踪训练

15． 15．This

girl is Linda's cousin.

A．pretty little Spanish B．Spanish little pretty C．Spanish pretty little D．little pretty Spanish 【解析】 A 解析】 名词前多个形容词作定语的顺序为： 名词前多个形容词作定语的顺序为：描绘性形

容词—大小、长短—新旧—颜色—国籍—材料。 容词—大小、长短—新旧—颜色—国籍—材料。

Unit 4 │ Body language

Unit 4 Body language

Unit 4 │ 美文佳句 美文佳句
诵美文 请根据下表中的内容写一篇短文，题目自拟。总词数： 请根据下表中的内容写一篇短文，题目自拟。总词数： 120～150。 120～150。

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______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________________

Unit 4 │ 美文佳句
Same Body Language with Different Meanings Body language is part of the ways in which we communicate. But not all body language mean the same thing in different countries. Take China and America for example, “Stamping one’s foot”， foot”， in China, may show one’s anger, while in America it means impatience. “Clapping hands” never happens to an American speaker, because it is considered immodest in his own country. In China, however, it suggests the speaker’s appreciation and means “thank you”.

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“Staring at people” too long is thought as impoliteness in America. It may make people feel uneasy or uncomfortable. But Chinese people may think it is nothing more than curiosity. These examples tell the differences of body language.

Unit 4 │ 美文佳句
背佳句 1．Body language is part of the ways in which we 体态语是我们交流的方式之一。 communicate. 体态语是我们交流的方式之一。 [赏析] in which引导的定语从句修饰先行词the ways。 赏析] which引导的定语从句修饰先行词the ways。 引导的定语从句修饰先行词 2．“Stamping one’s foot”， in China, may show one’s foot”， “跺脚 跺脚” anger, while in America it means impatience. “跺脚”在 中国，可能表明一个人的愤怒，而在美国，它意味着不耐烦。 中国，可能表明一个人的愤怒，而在美国，它意味着不耐烦。 while引导的表对比的句子 [赏析] 这是一个由while引导的表对比的句子，生动地告诉我 赏析] 这是一个由while引导的表对比的句子， 们同一个动作在不同国家所表示的不同意思。 们同一个动作在不同国家所表

示的不同意思。

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3．But Chinese people may think it is nothing more than 但是，中国人可能认为这只不过是好奇而已。 curiosity. 但是，中国人可能认为这只不过是好奇而已。 [赏析] 该句使用了一个省略了that 的宾语从句，从句中使用 赏析] 该句使用了一个省略了that 的宾语从句， than”结构 结构。 了“nothing more than”结构。

Unit 4 │ 课前热身 课前热身
Ⅰ.单词拼写 Ⅰ.单词拼写 1．We shall d_______ our city, whatever the cost may be. efend 2．The Foreign Minister r___________ the country at the epresented conference. a___________， 3．Since Christmas is a___________，he made some pproaching preparations for it. 4．I e_____ her mind by telling her that the children ased were safe.

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5．Judging from his f_______ expressions, we knew that he acial was very angry. ______(主要 6．One of the ______(主要) aims is to destroy the whole major 主要) plan. 7．The machine won't f_______ properly if you don't oil unction it well. 8．John is l______ to be in London this autumn. ikely 9．Generally speaking, parents won't allow their children _________(陌生人 to speak to strangers 陌生人)． _________(陌生人) 10． ________(好奇的 10．He is ________(好奇的)to know what is in the big box. curious 好奇的)to

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Ⅱ.完成短语 Ⅱ.完成短语 1．放松 2．很可能…… 很可能…… 3．丢脸 4．背对；背弃 背对； 5．保卫……以免受 保卫……以免受 …… 6．总的来说，通常 总的来说， at______ ease be ________to likely _____ face lose ____one's _____ to back turn defend _______ against in _______ general

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Ⅲ.完成句子 Ⅲ.完成句子 1．He handed her a cup of coffee to put her at ease 让她放 __________________(让她放 __________________( 松)． _____________________(很可能晚点 2．The train _____________________(很可能晚点)． is likely to be late 很可能晚点) 3．After half an hour of waiting for their flight to arrive, I saw several young people enter the waiting area _________________________(好奇地向四周张望 _________________________(好奇地向四周张望)． looking around curiously 好奇地向四周张望) ___________________________(第一个到来的 4. ___________________________(第一个到来的)was Tony The first person to arrive 第一个到来的)was Colombia， Garcia from Colombia，closely followed by Julia Smith from Britain. ________________(微笑地进来了 5．The old woman ________________(微笑地进来了) and came in smiling 微笑地进来了) carrying some firewood for the night.

Unit 4 │ 单词点睛 单词点睛
1 represent

vt.代表；象征；(向人)说明 代表；象征； 向人)
把……描绘成…… ……描绘成…… 描绘成 宣称某人为…… 宣称某人为…… 向某人说明/ 向某人说明/

传达某事 自称 表现，描述，描绘； 表现，描述，描绘；表现形式 典型的， 代表 adj.典型的，有代表性的

represent…as… represent sb as/to be represent sth to sb represent oneself as representation n. representative

n．

Unit 4 │ 单词点睛
【温馨提示】 温馨提示】 represent作 说明，使明白” 传达，表达”讲时， represent作“说明，使明白”和“传达，表达”讲时，不能直 接跟人作宾语，常用结构为： sb或 接跟人作宾语，常用结构为：represent sth to sb或 sth。类似的单词还有：explain，guarantee， represent to sb sth。类似的单词还有：explain，guarantee， relate，say等 relate，say等。 易混辨析】 【易混辨析】 represent, stand for 用来表示“代表某人/某个团体/政府等， (1)represent 用来表示“代表某人/某个团体/政府等，某种标志 代表什么，某物( 雕塑等)表现的是什么” 把某人/ 代表什么，某物(书、雕塑等)表现的是什么”和“把某人/物描 绘成什么” 绘成什么”。 往往用来表示“ 字母、数字、符号等)代表/ (2)stand for 往往用来表示“(字母、数字、符号等)代表/象征什 么”。

Unit 4 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)他自称是总统的朋友。 (1)他自称是总统的朋友。 他自称是总统的朋友 He _____________________________ a friend of the represents himself as/to be President. (2)这张地图上的红线代表铁路。 (2)这张地图上的红线代表铁路。 这张地图上的红线代表铁路 The red lines on the map_____________________________ . represent/stand for railways (3)你必须告诉他们危险所在。 (3)你必须告诉他们危险所在。 你必须告诉他们危险所在 You must______________________________ . represent the danger to them

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2 curious

adj.好奇的
对某事好奇 急于做某事， 急于做某事，极想做某事 好奇地 好奇心； 好奇心；稀奇物 好奇地 在好奇心的驱使下

be curious about sth be curious to do sth curiously adv. curiosity n. in/with curiosity

(＝ from curiosity (＝ out of curiosity)

Unit 4 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)这个记者很想知道那位官员是否涉及此案。 (1)这个记者很想知道那位官员是否涉及此案。 这个记者很想知道那位官员是否涉及此案

___________________________ The reporter is curious to know whether the official
is involved in the case. (2)婴儿好奇地四处张望着。 (2)婴儿好奇地四处张望着。 婴儿好奇地四处张望着 The baby___________________________. looked around curiously (3)我真是很好奇她怎么在这么短的时间里减了那么多斤。 (3)我真是很好奇她怎么在这么短的时间里减了那么多斤。 我真是很好奇她怎么在这么短的时间里减了那么多斤 ___________________________ how she lost so much

weight I'm really curious about in such a short time.

Unit 4 │ 单词点睛
3 approach

vt.& vi.接近；靠近n.接近；方法；途径 接近； 接近；方法；
关于某事向某人商量/ 关于某事向某人商量/交涉 在……快到的时候 ……快到的时候 ……快到的时候 ……快到的时候

approach sb on/about sth at the approach of… …be approaching approach to

接近，近似，约等于； 做某事的)方法/ 接近，近似，约等于；(做某事的)方法/途径 make approaches to sb 与某人打交道

Unit 4 │ 单词点睛

【易混辨析】 易混辨析】 approach, method 这两个词都可以表示“方法” 这两个词都可以表示“方法”。 approach常指针对某一问题的解决、处理方法，后跟介词to； approach常指针对某一问题的解决、处理方法，后跟介词to； 常指针对某一问题的解决 to method泛指任何方法，适用范围比approach要广， method泛指任何方法，适用范围比approach要广，后常跟介词 泛指任何方法 approach要广 of。 of。

Unit 4 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)毕业的日子即将来临。 (1)毕业的日子即将来临。 毕业的日子即将来临 The time for graduation ________________. is approaching (2)我很欣赏王老师新的教学方法。 (2)我很欣赏王老师新的教学方法。 我很欣赏王老师新的教学方法 I appreciate Mr Wang's______________________________. new approach to teaching (3)冬天的来临带来了寒冷的空气。 (3)冬天的来临带来了寒冷的空气。 冬天的来临带来了寒冷的空气 ________________________brings cold weather. The approach of winter

Unit 4 │ 单词点睛
4 defend

vt.保卫，保护 保卫，
保卫……以免受…… 保卫……以免受…… ……以免受

defend …from/against … defence n. in defence of 【易混辨析】 易混辨析】 defend, protect, guard

防御，保卫；防御工事(常用复数) 防御，保卫；防御工事(常用复数) 为了防御，为了保护， 为了防御，为了保护，为了保卫

这几个词都含“保护，保卫”的意思。 这几个词都含“保护，保卫”的意思。 “保卫 捍卫，防御” 对象可以是具体的， 保卫， (1)defend “保卫，捍卫，防御”。对象可以是具体的， 也可 以是抽象的，如保卫祖国，捍卫自己的权利、名誉等。 以是抽象的，如保卫祖国，捍卫自己的权利、名誉等。

Unit 4 │ 单词点睛
“保护……以免遭受危险或伤害 保护……以免遭受危险或伤害” 常与from, (2)protect “保护……以免遭受危险或伤害”，常与from, against连用。指用某种手段作为防御工具以防危险或伤害。 against连用。指用某种手段作为防御工具以防危险或伤害。 连用 “保卫 保卫， 警卫，看守” (3)guard “保卫， 警卫，看守”。 指保持警惕以防可能的攻 击

或伤害。 击或伤害。 【活学活用】 活学活用】 (1)战争结束时防御工事也停止了。 (1)战争结束时防御工事也停止了。 战争结束时防御工事也停止了 When the war ended,____________________ , too. (2)他不得不防备看门狗。 (2)他不得不防备看门狗。 他不得不防备看门狗 all defences stopped He has to _______________________the guard dog.

defend himself against

Unit 4 │ 单词点睛
5 likely

adj.(tending or inclined)可能的；预期的 inclined)可能的 可能的；
或许， 或许，很可能 不大可能发生的

adv.(probably)
unlikely adj. be likely/unlikely to…

很可能/不可能……； 没有希望…… 很可能/不可能……； 有/没有希望…… …… likely＋that从句 It is likely＋that从句 not likely (表示坚决不同意)绝不可能，绝对不会 表示坚决不同意)绝不可能， 很有可能…… 很有可能……

Unit 4 │ 单词点睛
【温馨提示】 温馨提示】 likely用作副词时，通常与most，very一起使用。 likely用作副词时，通常与most，very一起使用。 用作副词时 most 一起使用 【活学活用】 活学活用】 (1)明天我可能很忙。 (1)明天我可能很忙。 明天我可能很忙 ＝I'm ________________________ tomorrow. likely to be very busy ＝ ___________________I will be very busy tomorrow. It is likely that (2)他是最有希望得奖的学生。 (2)他是最有希望得奖的学生。 他是最有希望得奖的学生 She is the most likely student to win ________________________________ the prize.

Unit 4 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 likely, possible, probable 三个词都表示可能性，但程度有所不同。probable比 三个词都表示可能性，但程度有所不同。probable比 possible的可能性要大，它指实际依据或逻辑上的合情合理； possible的可能性要大，它指实际依据或逻辑上的合情合理； 的可能性要大 likely是从外表、迹象等进行判断。 likely是从外表、迹象等进行判断。 是从外表 (1)possible不能用表示人的词语作主语， (1)possible不能用表示人的词语作主语，也不能与类似的词构 不能用表示人的词语作主语 成复合宾语。possible常用的句型有： 成复合宾语。possible常用的句型有：It is possible to 常用的句型有 sth； sth； do sth；It is possible for sb to do sth；It is possible that…

Unit 4 │ 单词点睛
(2)probable意为“很有可能的；大概的” 常用来指有根据、 (2)probable意为“很有可能的；大概的”，常用来指有根据、 意为 合乎情理、值得相信的事，可能性最大，是most likely的 合乎情理、值得相信的事，可能性最大， likely的 意思，其主语或所修饰词只能是物。此外， 意思，其主语或所修饰词只能是物。此外，该词也不能用人 作主语或构成复合宾语。表示“某人可能

做某事” 作主语或构成复合宾语。表示“某人可能做某事”，只能用 It is probable that sb…句型。 sb…句型 句型。 (3)likely既可用人也可用物作主语，它可用It (3)likely既可用人也可用物作主语，它可用It is likely 既可用人也可用物作主语 that…句型替换。 that…句型替换。 句型替换

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1 in general 总的来说； 总的来说；通常 一般地； 一般地；通常地 通常来说；总的来说 通常来说； 总的来说 就整体来看 总之 简言之， 简言之，总之 简单地说

generally adv. generally speaking on the whole as a whole in a word in short to put it simply

Unit 4 │ 短语储存
【活学活用】 活学活用】 (1)大体上讲，人们都不喜欢被捉弄。 (1)大体上讲，人们都不喜欢被捉弄。 大体上讲

_____________ , people don't like to be made fun of. In general
(2)人们一般对她怎么看？ (2)人们一般对她怎么看？ 人们一般对她怎么看 ________________________ look on her? How do people in general

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2 at ease 舒适；快活； 舒适；快活；自由自在 容易地，不费劲地； 军队口令) 容易地，不费劲地；(军队口令)稍息 使某人感到放松/轻松自在 使某人感到放松/ 使自己轻松一下 不自在， 不自在，不自然 使某人安心 感到/ 感到/看上去心情放松

with ease put/set sb at ease take one's ease ill at ease ease sb's mind feel/look at ease

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【活学活用】 活学活用】 ________________(让她安心 (1)I ________________(让她安心) by telling her that the eased her mind 让她安心) children were safe. __________________________(轻松地赢了那场比 (2)Their team __________________________(轻松地赢了那场比 won the game with ease 赛)． 觉得很不自在) (3)I ____________________ (觉得很不自在) in the strange don't feel at ease (觉得很不自在 place. 【易混辨析】 易混辨析】 at ease, with ease 这两个介词短语的词义范围和使用场合并不相同。 这两个介词短语的词义范围和使用场合并不相同。

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ease的意思是 的意思是“ relaxed)安逸地 安逸地、 (1)at ease的意思是“(feeling confident or relaxed)安逸地、 安心地、自在地” 其反义短语为ill ease； ease的 安心地、自在地”，其反义短语为ill at ease；with ease的 意思是“ difficulty)轻松地 容易地” 轻松地、 意思是“(easily or without difficulty)轻松地、容易地”。 (2)就使用场合而言， ease既可作表语 亦可作状语； 既可作表语， (2)就使用场合而言，at ease既可作表语，亦可作状语；with 就使用场合而言 只能用作状语。 ease 只能用作状语。 ease或 ease完成句子 用at ease或with ease完成句子 (1)The old couple are now quite _________ as their son is out of danger.

at eas

e with ease

(2)Every day we marched twenty miles_________.

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3 lose face 丢脸 挽回面子 面对面； 面对面；直接交流 面对， ……前面 面对，在……前面 灰心 发脾气 看不见 减轻体重； 减轻体重；减肥 迷路 丧生

save (one‘s) face face to face in the face of lose heart lose one's temper lose sight of lose weight lose one's way lose one's life

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【活学活用】 活学活用】 (1)He said that he would never do it, _________________________________________(因为这样做会 _________________________________________(因为这样做会 because to do so would be to lose face 很丢脸) 很丢脸)． (2)Even if they've often talked to each other on the telephone, ___________________________________________(但从来没有 ___________________________________________( they've never met each other face to face 但从来没有 见过面) 见过面)． 当你迷失了方向时), (3) ______________________________ (当你迷失了方向时), When you are losing your way (当你迷失了方向时 the most important thing is to keep calm.

Unit 4 │ 短语储存
背对； 4 turn one's back to 背对；背弃 have one's back to the wall on one's back put one's back into 【活学活用】 活学活用】 (1) 当与人交谈时，不要背对着他。 当与人交谈时，不要背对着他。 _________________________________when you speak to Don't turn your back to him/her someone. 如果我们使劲干，今天就可以干完。 (2) 如果我们使劲干，今天就可以干完。 处境极为艰难 仰卧着；卧病在床 仰卧着； 使劲干

_______________________________________ , we can If we really put our back into the job
finish it today.

Unit 4 │ 句型透视 句型透视
How about showing that I am bored? about＋名词/代词/动名词？ “How/What about＋名词/代词/动名词？” 【注意事项】 注意事项】 about…？是英语口语中常用的两个省略句型， How/What about…？是英语口语中常用的两个省略句型，它们 的意思和用法基本相同，后面接名词或动名词，不能接动词， 的意思和用法基本相同，后面接名词或动名词，不能接动词， 常常用在以下场合。 常常用在以下场合。

Unit 4 │ 句型透视
(1)向对方提出建议或请求； (1)向对方提出建议或请求； 向对方提出建议或请求 (2)征询对方的看法或意见； (2)征询对方的看法或意见； 征询对方的看法或意见 (3)询问天气或身体等情况； (3)询问天气或身体等情况； 询问天气或身体等情况 (4)寒暄时用作承接上下文的转折语； (4)寒暄时用作承接上下文的转折语； 寒暄时用作承接上下文的转折语 (5)对所陈述的情况作出反诘，常给对方一种暗示。 (5)对所陈述的情况作出反诘，常给对方一种暗示。 对所陈述的情况作出反诘 【活学活用】 活学活用

】 (1)I'd like to go there on foot. 你呢)? ______________________________ (你呢)? How about you/What about you (你呢 怎么样) (2)______________________ (……怎么样) going to have a How about/What about (……怎么样 picnic?

Unit 4 │跟踪训练 跟踪训练
1．[2010·天津卷] People have always been _____ about [2010·天津卷] 天津卷 exactly how life on earth began. A. curious C. anxious 【解析】 A 解析】 好奇。 好奇。 B. excited D. careful 考查形容词辨析。 考查形容词辨析。be curious about 对某事

Unit 4 │跟踪训练
2．[2010·上海卷] [2010·上海卷] 上海卷 A. Approaching B. Approached C. To approach D. To be approached 【解析】 A 解析】 考查现在分词作状语， 考查现在分词作状语，表示正在进行或主动的动 作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、 此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、 时态和语态的一致性。句意为：当接近市中心的时候， 时态和语态的一致性。句意为：当接近市中心的时候，我们看 到一座约10米高的雕像耸立在那里。 到一座约10米高的雕像耸立在那里。 10米高的雕像耸立在那里 centre， the city centre，we saw a

stone statue of about 10 metres in height.

Unit 4 │跟踪训练
3．[2010·浙江卷] —Would she mind playing against [2010·浙江卷] 浙江卷 her former teammates? — She is willing to play against any B．I'm not surprised. B． D． D．Not likely! tough players. A．I think so. C．Of course. 【解析】 D 解析】 likely)。 likely)。

考查情景对话。 根据She 考查情景对话。 根据She is willing to play

players.可知答案 完全不可能(Not 可知答案： against any tough players.可知答案：完全不可能(Not

Unit 4 │跟踪训练
4．[2010·陕西卷] Studies show that people are more [2010·陕西卷] 陕西卷 to suffer from back problems if they always sit before computer screens for long hours. A. likely C. probable 【解析】 A 解析】 B. possible D. sure

考查形容词辨析。句子意思表示可能性，排除D 考查形容词辨析。句子意思表示可能性，排除D；

另外， sth这一句式中 不能用possible 这一句式中， 另外，sb is likely to do sth这一句式中，不能用possible 和probable。二者可用于：It is possible/probable for sb probable。二者可用于： sth。故选A to do sth。故选A。

Unit 4 │跟踪训练
5．It is reported that the government will take _____ to prevent unemployment from getting worse. A．action C．measure 【解析】 A 解析】 B． B．act D． D．temperature

sth＝ take action to do sth＝take measures to do

sth，意为“采取措施做某事” 句意为：据报道， sth，意为“采取措施做某事”。句意为：据报道，政府将采 取措施防止失业状况的进一步恶化。 取措施防止失业状况的进

一步恶化。

Unit 4 │跟踪训练
6．At the meeting they discussed three different ______to the study of mathematics. A．approaches C．means 【解析】 A 解析】 B． B．ways D． D．methods approach常和介词to搭配；means意为“手段” approach常和介词to搭配；means意为“手段”， 常和介词to搭配 意为

强调行动，常和介词of搭配；method即 强调行动，常和介词of搭配；method即 way of doing of搭配 something，常和介词of搭配，一般多指比较系统、 something，常和介词of搭配，一般多指比较系统、理论性较 of搭配 强的方法；way意为“方式，方法” 是最普通的词汇， 强的方法；way意为“方式，方法”，是最普通的词汇，常和 意为 介词of搭配或与不定式to连用。 介词of搭配或与不定式to连用。 of搭配或与不定式to连用

Unit 4 │跟踪训练
7．Nowadays, within a short walk along a busy street, you are to find a chain store —a fast-food restaurant, a bakery, or a supermarket. A．probable; some kinds B．likely; of some kind C．possible; some kind of D．unlikely; some kind of 【解析】 B 解析】 sth…表示 表示“ sb be likely to do sth…表示“某人有可能做

某事” kind后置定语修饰 后置定语修饰a shore。 某事”；of some kind后置定语修饰a chain shore。

Unit 4 │跟踪训练
8．He began to already. A．lose heart; has been B．lose heart; had been C．lose his heart; was D．lose his heart; had 【解析】 B 解析】 考查lose短语以及动词的时态。try发生在began 考查lose短语以及动词的时态。try发生在began lose短语以及动词的时态 发生在 because every means tried

之前，所以用过去完成时。 意思是“灰心， 之前，所以用过去完成时。lose heart 意思是“灰心，失去 信心” 意思是“爱上某人” 信心”；而lose one's heart to sb 意思是“爱上某人”。

Unit 4 │跟踪训练
9．Peter phoned to say they had arrived safely, so put your mind A．with ease B．by heart C．in peace D．at ease 【解析】 D 解析】 ease使某人放心 句意为： 使某人放心。 put one's mind at ease使某人放心。句意为： .

彼得打电话说他们已安全到达，所以你们就放心吧。 彼得打电话说他们已安全到达，所以你们就放心吧。 。

Unit 4 │跟踪训练
10． 10．—The last one —Agreed! A．arrived B．arrives C．to arrive D．arriving 【解析】 C 解析】 当名词前有last、only、 当名词前有last、only、序数词或最高级等词修 last pays the meal.

饰时，通常用不定式作定语。 饰时，通常用不定式作定语。

Unit 4 │跟踪训练
11． 11．—How about seeing the new movie at the theatre tonight? — ， but I've got to go over my notes for B．Sounds great B． D．No， D．No，I am terribly sorry tomorrow's exam. A．All right C．I can't 【解析】 B 解析】

从

题意来看， 从题意来看，对于别人的提议和邀请要作出明确

的回答——同意还是不同意。如果拒绝一般用： 的回答——同意还是不同意。如果拒绝一般用：I'm ——同意还是不同意 that…； 是对对方的回答做出判断。 sorry/afraid that…； All right 是对对方的回答做出判断。 此处说“这主意听起来很好，但是……”，故选B 此处说“这主意听起来很好，但是……”，故选B。 ……”

Unit 4 │跟踪训练
12． 12．The Olympic mascots are the Olympic flame, the fish, the panda, the Tibetan antelope and the swallow, ______ a close group of friends. B． B．representing D．represent D． A．to represent C．represented 【解析】 B 解析】

句意为：奥运会的吉祥物是火炬、 句意为：奥运会的吉祥物是火炬、鱼、熊猫、藏 熊猫、

羚羊和燕子，它们代表着一群亲密的朋友。represent意思是 羚羊和燕子，它们代表着一群亲密的朋友。represent意思是 “代表”，与主语是主动关系，又表示伴随，所以要用现在分 代表” 与主语是主动关系，又表示伴随， 词。

Unit 4 │跟踪训练
13． 13．—I've got a cough and my chest hurts. — . Let me examine you. B． B．No, thanks D． D．Go ahead A．Take it easy C．Yes, please 【解析】 A 解析】

考查医生与病人之间的会话。 考查医生与病人之间的会话。当医生听到病人的

病情介绍之后，在诊断前医生通常会安慰一下病人， 病情介绍之后，在诊断前医生通常会安慰一下病人，使病人不 至于过分紧张。所以用 take it easy“别紧张”对病人进行 至于过分紧张。 easy“别紧张” 别紧张 安慰。 安慰。

Unit 4 │跟踪训练
14． 14．—Mary, here's your textbook. —________ A．Thank you. B．Don't mention it. C．No problem. D．With pleasure 【解析】 A 解析】 考查交际用语。 you.谢谢 谢谢； 考查交际用语。Thank you.谢谢；Don't

it.不用客气 用来回答Thank you； 不用客气， mention it.不用客气，用来回答Thank you；No problem 没 问题； 很高兴，乐于做。 问题；With pleasure. 很高兴，乐于做。

Unit 4 │跟踪训练
15. I get a job will I have enough money to go to school. A．Only B．Only if C．If only D．In condition that 句意为：只要我找到工作我就有足够的钱上学了。 句意为：只要我找到工作我就有足够的钱上学了。

【解析】 B 解析】

if意为 只要” 这里是“only＋状语”置于句首， 意为“ only if意为“只要”。这里是“only＋状语”置于句首，主 句部分倒装。 句部分倒装。 。

Unit 5 │ Theme parks

Unit 5 Theme parks

Unit 5 │ 美文佳句 美文佳句
诵美文 最近， 最近，你(吴东)和你的朋友Jeff想加入一个健身俱乐部， 吴东)和你的朋友Jeff想加入一个健身俱乐部， Jeff想加

入一个健身俱乐部 你认为通程大酒店的Better Gym离Jeff家较近 家较近， 你认为通程大酒店的Better Body Gym离Jeff家较近， 且经过 实地考察， 你认为那里的设施齐全。请你用英语写一篇120 120词 实地考察， 你认为那里的设施齐全。请你用英语写一篇120词 左右的e-mail Jeff，要求根据海报中的信息作适当发挥， e-mail给 左右的e-mail给Jeff，要求根据海报中的信息作适当发挥，且 需包括以下内容： 需包括以下内容： 地理优势、设施等) 1．简单介绍该俱乐部的情况 (地理优势、设施等)。2. 选择 该俱乐部的理由( 时间、课程安排、打折优惠等) 该俱乐部的理由(如：时间、课程安排、打折优惠等)。3. 开 头已给出，不计入总词数。 头已给出，不计入总词数。

Unit 5 │ 美文佳句
Jeff， Dear Jeff， I want to give you some information about Better Body Gym since you want to keep fit and have a nice figure. ____________________________ ____________________________ ________________

Unit 5 │ 美文佳句
Jeff， Dear Jeff， I want to give you some information about Better Body Gym since you want to keep fit and have a nice figure. One of the branches with best equipment is in the Tongcheng Hotel, which is not far from your house, and more branches will open in Xiangtan and Zhuzhou. It just costs 300 yuan a year for a student. And if you join now, you can get 1-month free membership. Isn’t it good news! It opens a． from 6 a．m. to midnight every day. Whenever you are free during the day or in the evening, you can go there.

Unit 5 │ 美文佳句
They have 35 classes for you to choose from, including yoga, aerobics and swimming. These are what you’re interested in. And there are personal trainers to give you some advice and help you improve your shape. I think if you go there from time to time, you will feel better and more energetic. Call 55554567, and you will know more details. Best wishes. truly， Yours truly， Wu Dong

Unit 5 │ 美文佳句
背佳句 1．I want to give you some information about Better Body Gym since you want to keep fit and have a nice figure. 既然你要保持健康、拥有一个好的身材， 既然你要保持健康、拥有一个好的身材，我想告诉你一些关于 Better Body Gym的信息。 Gym的信息 的信息。 since引导的原因状语从句 [赏析] 该句含有一个since引导的原因状语从句，从句和主句 赏析] 该句含有一个since引导的原因状语从句， 中分别使用了两个“ do”结构 结构， 中分别使用了两个“want to do”结构，其中第二个结构中使 用了一个并列的不定式结构作want 的宾语。 用了一个并列的不定式结构作want 的宾语。

Unit 5 │ 美文佳句
2．One of the branches with best equipment is in the Tongcheng Hotel, which is not far from your house, and more branches will open in Xiangtan and Zhuzhou

. 其中一个拥有良好设备的分部设在离你家不远的通程大酒店， 其中一个拥有良好设备的分部设在离你家不远的通程大酒店， 更多的分部将在湘潭和珠洲开设。 更多的分部将在湘潭和珠洲开设。 [赏析] 这是一个由and 连接的两个表并列关系的分句，其中第 赏析] 这是一个由and 连接的两个表并列关系的分句， 一个分句中使用了一个which引导的非限制性定语从句。 一个分句中使用了一个which引导的非限制性定语从句。 which引导的非限制性定语从句

Unit 5 │ 美文佳句
3．I think if you go there from time to time, you will 我想， feel better and more energetic. 我想，如果你偶尔去锻炼 锻炼的话，你会感觉更好、更有活力。 锻炼的话，你会感觉更好、更有活力。 [赏析] 整体上看，这是一个含有宾语从句的复合句，其中从句 赏析] 整体上看，这是一个含有宾语从句的复合句， 中又包含了一个if 引导的条件状语从句。 中又包含了一个if 引导的条件状语从句。

Unit 5 │ 课前热身 课前热身
Ⅰ.单词拼写 Ⅰ.单词拼写 1．To everybody's__________ , the actor comically fell amusement off the stage. 2．Most live in the west, but many are in the south and _________(中心的 north _________(中心的)areas. central 中心的)areas. 3．We paid four dollars for a_________ to the concert. dmission 4．The test project is m_______ after a successful odelled program in New Zealand and will be evaluated after its April 30 completion.

Unit 5 │ 课前热身
5．We have taken effective measures to p_______ our reserve natural resources. _______(独特的 6．The custom is _______(独特的) to the region. unique 独特的) _________(体育的 7．The boy got into the _________(体育的) school after a athletic 体育的) special test. ________(秋千 8．The children are playing on the ________(秋千) in the swings 秋千) park. _________(提前 9．The date of the meeting has been _________(提前) from advanced 提前) Friday to Monday. 10． ________(少数 10．Only a ________(少数) of the class voted for the plan. minority 少数)

Unit 5 │ 课前热身
Ⅱ.完成短语 Ⅱ.完成短语 1．以……而闻名 ……而闻名 2．根据……模仿；仿造 根据……模仿； ……模仿 3．难怪；不足为奇 难怪； 4．复苏，活过来 复苏， 5．提前 6．接近，靠近 接近， be _______ for famous be _________ after modelled no _______ wonder _________ life come to in ________ advance get _________ close to

Unit 5 │ 课前热身
Ⅲ.完成句子 Ⅲ.完成句子 1．中国以及其他参与的国家将在不同的方面从这个项目中受益。 中国以及其他参与的国家将在不同的方面从这个项目中受益。 China and the other countries involved will___________________________________________. benefit from the project in various ways 2．有这

些景点，难怪哪里有迪斯尼乐园哪里的旅游业就蒸蒸日上。 有这些景点，难怪哪里有迪斯尼乐园哪里的旅游业就蒸蒸日上。 With all these attractions,___________________________________________ ______________________.tourism is increasing wherever no wonder

there is a Disneyland

Unit 5 │ 课前热身
3．有些学生对玩户外游戏感兴趣，其他人对室内活动感兴趣。 有些学生对玩户外游戏感兴趣，其他人对室内活动感兴趣。 _____________________________in playing outdoor games, Some students are interested ________in having indoor activities. others 4．他不是老师，而是作家。 他不是老师，而是作家。 He is __________________________ . not a teacher but a writer 当他苏醒过来的时候，他发现天黑了。 5．当他苏醒过来的时候，他发现天黑了。

_____________________ , he found it was dark. When he came to life

Unit 5 │ 单词点睛 单词点睛
1 various

adj.不同的；各种各样的 不同的；
由于种种原因 多作表语) 各种各样的 (多作表语) 种类；多样化， 种类；多样化，变化 各种各样的 变化， 变化，不同 从……变化到…… ……变化到…… 变化到

for various reasons many and various variety n. varieties(a variety) of vary vi. vary from…to…

Unit 5 │ 单词点睛
【温馨提示】 温馨提示】 of＋复数名词”作主语，谓语动词用复数； “a variety of＋复数名词”作主语，谓语动词用复数；“the of＋复数名词”作主语，谓语动词用单数。 variety of＋复数名词”作主语，谓语动词用单数。 【活学活用】 活学活用】 (1)There are ___________________________________ (各种 various /all kinds of/varieties of (各种 各样的) 各样的) flowers in the garden. __________________________________(以 (2)He refused us __________________________________(以 for varieties of/various reasons 各种理由) 各种理由)．

Unit 5 │ 单词点睛
2 swing

n．秋千；摇摆 vt.&vi.(swung, swung)摇摆；摆动 秋千； swung)摇摆 摇摆；
使转过…… 使转过…… 向……猛打/猛击 ……猛打/ 猛打 突然地转向，转身；使改变主意 突然地转向，转身； (使某人) 突然改变观点或情绪等 使某人)

swing around swing at swing round

swing sb from sth to sth swing door 转门

Unit 5 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)我们经常荡秋千，荡得很使劲，很高。 (1)我们经常荡秋千，荡得很使劲，很高。 我们经常荡秋千 We swing a lot,_________________________________ . swinging ourselves hard and high (2)他走路时摆动着手臂。 (2)他走路时摆动着手臂。 他走路时摆动着手臂 __________________________________ as he walked. His arms swung/He swung his arms (3)这个女孩坐在秋千上，前后摇摆。 (3)这个女孩坐在秋千上，前后摇摆。 这个女孩坐在秋千上 The

girl sat on a swing,_________________________ . swinging back and forth

Unit 5 │ 单词点睛
3 unique

adj.(being the only one of a particular type;

single)独一无二的，仅有的；罕有的， single)独一无二的，仅有的；罕有的，极好的 独一无二的 unique feature unique to… 【易混辨析】 易混辨析】 strange, unique, rare 这三个词均含有“不平常的” 这三个词均含有“不平常的”或“奇怪的”之意，但有很大的 奇怪的”之意， 区别。 区别。 特色；特点； 特色；特点；特性

只有……才有的 只有……才有的 ……

Unit 5 │ 单词点睛
可指在某一方面不同寻常、特别，尤指“独一无二” (1)unique 可指在某一方面不同寻常、特别，尤指“独一无二”。 如： His calligraphic style is unique. 他的书法风格很独特。 他的书法风格很独特。 词义最广。指非一般的、不平常的、 (2)strange 词义最广。指非一般的、不平常的、费解的或与预期 不同的，还强调陌生、不熟悉。如： 不同的，还强调陌生、不熟悉。 With so many strange faces around her, she felt a bit nervous. 身边尽是陌生的面孔，她感到有点儿紧张。 身边尽是陌生的面孔，她感到有点儿紧张。

Unit 5 │ 单词点睛
(3)rare意为“罕见的，稀少的” 指某事物目前少见的。 (3)rare意为“罕见的，稀少的”。指某事物目前少见的。如： 意为 That bird is very rare in this country. 那种鸟在这个国家很稀有。 那种鸟在这个国家很稀有。 【活学活用】 活学活用】 (1)The custom is ___________________________ (这一地区特 unique to the region/area (这一地区特 有的) 有的)． 很不寻常) (2)Her style of writing __________________ (很不寻常)． is rather unique (很不寻常

Unit 5 │ 单词点睛
4 preserve

vt.保存；保留(动植物)保护区；禁猎区 保存；保留(动植物)保护区；
保护……免受…… 保护……免受…… ……免受 为……而保存/保留某物 ……而保存/ 而保存 保存/ 保存/保留某物

preserve…from… preserve sth for

keep sth in preserve(＝ put sth on preserve) preserve(＝ preservation n. 保持；维护，保护；保养；保鲜， 保持；维护，保护；保养；保鲜，防腐

Unit 5 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 (1)在禁猎区内不允许打猎。 (1)在禁猎区内不允许打猎。 在禁猎区内不允许打猎 No hunting _____________________________. is allowed in the preserve (2)维护公共秩序是警察的职责 维护公共秩序是警察的职责。 (2)维护公共秩序是警察的职责。 It's the duty of the police_______________________________. to preserve the public order (3)油保护金属免于生锈。 (3)油保护金属免于生锈。 油保护金属免于生锈

preserves metal from rust Oil ___________________________.

Unit 5 │ 单词点睛
5 advance

vt.&vi.前进；促进；提前 n．前进；提前 前进；促进； 前进；
朝……前进 ……前进 在……前面；在……之前 ……前面； ……之前 前面

advance on/towards

of(＝ in advance of(＝in front of/ahead of) in advance make an advance/advances advanced adj. 在前面， 在前面，预先 取得进步 高等的；先进的； 高等的；先进的；高深的

Unit 5 │ 单词点睛
【易混辨析】 易混辨析】 advance, progress 这两个词都含有“前进”的意思。 这两个词都含有“前进”的意思。 主要用于具体的人或物， (1)advance 主要用于具体的人或物，指向某一目标或方向前进 运动或效果， 并常强调前进的终点。 的 运动或效果， 并常强调前进的终点。 (2)progress 是不可数名词，指按某一既定目标前进，取得发 是不可数名词，指按某一既定目标前进， 展，目的性很明确，强调经常和稳定地前进。这种进步可能有 目的性很明确，强调经常和稳定地前进。 间隔， 常用于抽象事物。 间隔， 常用于抽象事物。

Unit 5 │ 单词点睛
【活学活用】 活学活用】 ___________________(先付 (1)The rent must ___________________(先付)，or we'll be paid in advance 先付) leave no room for you. (2)There _________________________ (取得了巨大的进 have been great advances (取得了巨大的进 步)in medicine in the last ten years.

Unit 5 │ 短语储存 短语储存
1 be famous for 以……而著名/闻名/有名 ……而著名/闻名/ 而著名 be famous as be famous/known to sb 【活学活用】 活学活用】 for完成句子 用as, to, for完成句子 (1)Hangzhou is famous _____ its West Lake. for (2)Jin Yong is famous ___a writer, who is very famous as ___the young people. to 作为……而闻名 作为……而闻名 …… 被某人所知道

Unit 5 │ 短语储存
2 be modelled after/on model…after/on 根据……模仿； 根据……模仿；仿造 ……模仿 根据……模仿；以……作……的榜样 根据……模仿； ……作……的榜样 ……模仿 一个模范丈夫/ 一个模范丈夫/职员 【活学活用】 活学活用】 作自己的榜样) (1)Jim always ________________________ (以……作自己的榜样) models himself after/on (以……作自己的榜样 his great hero, Martin Luther King. 模仿) (2)Their education system _____________________ (模仿) the is modelled after/on (模仿 French one. 模范学生) (3)She is _________________ (模范学生)． a model student (模范学生

a model husband/employee

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3 come to life

活跃起来； 活跃起来；苏醒过来 使……苏醒 ……苏醒 终生，一辈子 终生， 一生中 过着……的生活【活学活用】 过着……的生活【活学活用】 ……的生活

bring…to life all one's life in one's life lead a…life

Unit 5 │ 短语储存
_________________(变得活跃起来 (1)

The quiet girl _________________(变得活跃起来) since has come to life 变得活跃起来) she worked as a saleswoman. ____________________(恢复生机 (2)The farm ____________________(恢复生机) after the came/comes to life 恢复生机) sunrise. (3)In order to finish his experiment, __________________________(他过着艰苦的生活) __________________________(他过着艰苦的生活)． he led/leads a hard life 他过着艰苦的生活

Unit 5 │ 句型透视 句型透视
1．It will bring you into a magical world and make your dreams come true, whether you are travelling through space, visiting a pirate ship or meeting your favourite fairy tale or Disney cartoon character. whether…or whether…or… 无论是……还是， 无论是……还是， ……还是 不管是……还是…… 不管是……还是…… ……还是 引导让步状语从句

Unit 5 │ 句型透视
【注意事项】 注意事项】 可以和or 连用。 (1)whether 可以和or not 连用。如： Let me know whether or not you can come. 请让我知道你是否能来。 请让我知道你是否能来。 (2)whether…or…也可引导名词性从句作主语或宾语。如： (2)whether…or…也可引导名词性从句作主语或宾语。 也可引导名词性从句作主语或宾语 We were wondering whether we should go today or tomorrow.我们想知道我们是今天去还是明天去。 tomorrow.我们想知道我们是今天去还是明天去。 我们想知道我们是今天去还是明天去

Unit 5 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 (1)不管他是骑车还是乘公共汽车，他都会按时到达这里。 (1)不管他是骑车还是乘公共汽车，他都会按时到达这里。 不管他是骑车还是乘公共汽车

________________________________________ Whether he rides a bike or takes a bus , he'll be
here on time. (2)不管入侵者是从陆上来，从海上来，还是从空中来，我们都 (2)不管入侵者是从陆上来，从海上来，还是从空中来， 不管入侵者是从陆上来 要把他们消灭掉。 要把他们消灭掉。 We'll wipe out the intruders

whether they come from the land, or the sea, or the ____________________________________________________ air _________________.

Unit 5 │ 句型透视
2．With all these attractions, no wonder tourism is increasing wherever there is a Disneyland. (that)…＝ (that)…， No wonder (that)…＝It's no wonder (that)…，表示 “难怪……；……不足为奇”。主要用于弄清了事情的缘由， 难怪……；……不足为奇” 主要用于弄清了事情的缘由， …… 不足为奇 恍然大悟、不再感到奇怪。 恍然大悟、不再感到奇怪。

Unit 5 │ 句型透视
【相关拓展】 相关拓展】 (1)wonder

vt.想知道，觉得好奇(后面常接what，when， 想知道，觉得好奇(后面常接what when， what，

where，why，how，if，whether等引导的宾语从句， where，why，how

，if，whether等引导的宾语从句，也可接 等引导的宾语从句 不定式结构) 不定式结构)

vi.对……感到奇怪/惊异(后面常跟介词at) ……感到奇怪 惊异(后面常跟介词at) 感到奇怪/ n．[U]惊奇，惊叹 [C]奇迹；奇事 [U]惊奇 惊奇， [C]奇迹 奇迹；
无疑地；确信。 (2)(There‘s)no doubt 无疑地；确信。 kidding不是开玩笑 不是开玩笑。 no kidding不是开玩笑。 (There's)no way 继续，不停； [口语]不可能，一点也不，决不； no end 继续，不停； 口语]不可能，一点也不，决不；

Unit 5 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 (1) I was wondering ____________________________________(你是否能帮我个 ____________________________________(你是否能帮我个 if/whether you could do me a favor 忙)． (2) He's passed the driving test. _________________________(难怪他这么高兴) _________________________(难怪他这么高兴)． No wonder he is so happy 难怪他这么高兴 (3)____________________________________(难怪你睡不着觉) (3)____________________________________(难怪你睡不着觉) It's no wonder that you can't sleep 难怪你睡不着觉 when you eat so much.

Unit 5 │ 句型透视
3．to keep something as it is 【注意事项】 注意事项】 (1)as it is位于句末时，前面常有单数名词或代词，表示“照 is位于句末时，前面常有单数名词或代词，表示“ 位于句末时 注意， 旧；照原来的样子”。 注意，如果所指代的事物或人是复 照原来的样子” 数意义，则应用as are，同时还要注意系动词be be的时 数意义，则应用as they are，同时还要注意系动词be的时 态变化。 态变化。 is也可以用作固定词组 通常位于句首， 也可以用作固定词组， (2)as it is也可以用作固定词组，通常位于句首，有时也位于 句中或句末， 句中或句末，其含义为 “实际上、照目前情况”。其中it 实际上、照目前情况” 其中it 则可以有过 不代表任何具体事物，也不能随意改变； 不代表任何具体事物，也不能随意改变；而is

去时态was； was意为 照当时实际情况” 意为“ 去时态was；as it was意为“照当时实际情况”。 was

Unit 5 │ 句型透视
【活学活用】 活学活用】 原封不动地) (1)He took the bundle ________________ (原封不动地) to just as it was (原封不动地 the police station. _____________________(就保持这样 (2)We decided _____________________(就保持这样), except to keep it as it was 就保持这样), for one small change on the date here.

Unit 5 │跟踪训练 跟踪训练
1．Great changes have taken place in that school. It is no longer it was 20 years ago, it was poorly equipped. B． A．what; when B．that; which D． C．what; which D．which; that 【解析】 A 解析】 考查从句引导词。句意为：学校不再是20年 考查从句引导词

。句意为：学校不再是20年 20

前的学校，当时设备很差。what引导表语从句；when引导 前的学校，当时设备很差。what引导表语从句；when引导 引导表语从句 定语从句，修饰先行词20 ago，意为“当时” 定语从句，修饰先行词20 years ago，意为“当时”。

Unit 5 │跟踪训练
2．We can go to the seven o'clock performance or the eight— eight— A．whatever C．however suits you best. B． B．whenever D． D．whichever

考查代( 词辨析。前面提供了两个供选择， 【解析】 D 考查代(副)词辨析。前面提供了两个供选择， 解析】 所以用whichever，相当于no which。 所以用whichever，相当于no matter which。 whichever

Unit 5 │跟踪训练
3．Beijing's tourism industry has made steady _____in the first half of the year in spite of the worldwide economic downturn. A．progress C．effort 【解析】 A 解析】 B． B．process D．advance D． 考查名词辨析。progress是 进步，发展， 考查名词辨析。progress是“进步，发展，

前进”的意思； “过程 过程” effort“努力 努力” 前进”的意思；process “过程”； effort“努力”； advance也有“进步”之意，但此时为可数名词。 advance也有“进步”之意，但此时为可数名词。make 也有 progress为固定短语。 progress为固定短语。 为固定短语

Unit 5 │跟踪训练
4．It is for hours. A．no doubt C．no need you're tired; you've been walking B． B．no wonder D． D．no point

解析】 B 考查几个含有名词的固定搭配。There is no 考查几个含有名词的固定搭配。 解析】 that…； that…； doubt that…；It is no wonder that…；There is no sth。 need to do sth; There is no point in doing sth。

Unit 5 │跟踪训练
5．—Honey, let's go out for shopping. — C．Why? 【解析】 B 解析】 I'd like to. B． B．That's great! D． D．Go ahead. 考查交际用语。 it！ 忘记吧” 考查交际用语。Forget it！“忘记吧”； A．Forget it!

Why？ 为什么” ahead.“请吧 请吧” Why？“为什么”；Go ahead.“请吧”； 从I'd like to. 看出That's great！“太好了”符合题意。 看出That's great！ 太好了”符合题意。

Unit 5 │跟踪训练
6．[2010·上海卷] It took us quite a long time to get [2010·上海卷] 上海卷 to the amusement park. It was A．three hour C. a three-hour B． B．a three-hours D. three hours journey.

此题考查复合形容词“数词＋连字符＋名词” 【解析】 C 此题考查复合形容词“数词＋连字符＋名词” 解析】 的用法。连字符连接的词作名词定语且用单数。 的用法。连字符连接的词作名词定语且用单数。此处意为 “三个小时的路程”。 三个小时的路程”

Unit 5 │跟踪训练
7．The island country is clear skies, which are free any kind. A．well known to; of C．well-known for

; of 【解析】 C 解析】 B． B．famous for; for D．famous as; from D． its clean waters and pollution of

考查短语辨析。 well 考查短语辨析。 be wellknown for 和be

for同义 意为“ ……而出名 同义， 而出名” of意为 famous for同义，意为“因……而出名”。free of意为 “没有……的”。句意为：这个岛国以碧水蓝天出名，没 没有……的 …… 句意为：这个岛国以碧水蓝天出名， 有任何污染。 有任何污染。

Unit 5 │跟踪训练
8．It was too rainy to play outside, so she _______ herself with a book. A．amused B．made fun of C．joked about D．laughed at 【解析】 A 解析】 oneself自娱自乐 消遣。句意为： 自娱自乐； amuse oneself自娱自乐；消遣。句意为：

雨大，不能在外面玩，所以她看书消遣。 雨大，不能在外面玩，所以她看书消遣。

Unit 5 │跟踪训练
9．This album is A．unusual C．rare 【解析】 B 解析】 B． B．unique D． D．special 考查形容词辨析。unique(某一类中) 考查形容词辨析。unique(某一类中)独一无 某一类中 as it was the only one ever

signed by the president.

二的。如选unusual“不寻常的，独特的” 二的。如选unusual“不寻常的，独特的”，虽然也说得 unusual“不寻常的 过去，但毫无疑问，unique是最佳选择，因为它与后面的 过去，但毫无疑问，unique是最佳选择， 是最佳选择 one相呼应 special专门的 专用的。 相呼应。 专门的， the only one相呼应。special专门的，专用的。rare 稀 少的，稀罕的。 少的，稀罕的。

Unit 5 │跟踪训练
10． 10．Experts say walking is one of the best ways for a person to A．preserve C．maintain 【解析】 B 解析】 healthy. B． B．stay D． D．reserve

reserve这四 preserve, stay, maintain, reserve这四

个词均有“保持，维持”之意。stay后可接形容词作表语。 个词均有“保持，维持”之意。stay后可接形容词作表语。 后可接形容词作表语 如：The weather stayed wet for three days.其他三个 days.其他三个 词均为及物动词。句意为：专家们说， 词均为及物动词。句意为：专家们说，步行是一个人保持 健康的最好方法之一。 健康的最好方法之一。

Unit 5 │跟踪训练
11． 11．More and more people choose to shop in supermarkets, for they are especially interested in the A．price C．value 【解析】 B 解析】 of goods on offer. B． B．variety D．amount D． 句意为：越来越多的人愿意在超市购物， 句意为：越来越多的人愿意在超市购物，因

为他们对于繁多的商品种类尤其感兴趣。price价格； 为他们对于繁多的商品种类尤其感兴趣。price价格； 价格 value价值；amount数量。variety表现了超市的特点， value价值；amount数量。variety表现了超市的特点，货 价值 数量 表现了

超市的特点 物丰富。 物丰富。

Unit 5 │跟踪训练
12． 12．We will expenses. A．ahead C．advance 【解析】 C 解析】 B． B．public D． D．preserve 句意为：我们将预付给他一些钱以供支付旅 句意为： him some money for traveling

advance“预付 预付” 费。 advance“预付”。

Unit 5 │跟踪训练
13． 13．Due to Tom's joke, the discussion went on in a friendly atmosphere. A．saw an end C．came to life 【解析】 C 解析】 B． B．came to end D． D．cheered up and

由常识可知，笑话应该是使讨论活跃起来。 由常识可知，笑话应该是使讨论活跃起来。

life表示 生机勃勃，活跃起来” 表示“ come to life表示“生机勃勃，活跃起来”。

Unit 5 │跟踪训练
14． 14．I thought things would get better, but is they are getting worse. A．before C．as 【解析】 C 解析】 B． B．because D． D．after as it is 照现状看，看样子。句意为：我 照现状看，看样子。句意为： it

本来认为事情会变好的，但看样子，它正在恶化。故选C 本来认为事情会变好的，但看样子，它正在恶化。故选C。

Unit 5 │跟踪训练
15. the houses were damaged in the earthquake. A．A great many C．A great many of B． B．The number of D． D．A great deal of

【解析】 C a great many相当于many，既可以作形容词， many相当于many，既可以作形容词， 相当于many 解析】 又可以作代词。作形容词时，后面直接跟名词复数形式； 又可以作代词。作形容词时，后面直接跟名词复数形式； 若其所修饰的名词前已有限定词(the，their等 若其所修饰的名词前已有限定词(the，their等)，则必须 (the of…作主语时 谓语动词用单数形式； 作主语时， 加of。the number of…作主语时，谓语动词用单数形式； of。 a great deal of往往修饰不可数名词，故选C。 of往往修饰不可数名词，故选C 往往修饰不可数名词

Unit 5 │ 作文点拨 作文点拨
应用文的写作 一、写作指南 书信写作是高考中出现频率最高的一种题型。从内容上看， 书信写作是高考中出现频率最高的一种题型。从内容上看， 近几年高考书信写作主要包括致歉信、致谢信、笔友信、慰问 近几年高考书信写作主要包括致歉信、致谢信、笔友信、 信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信、读者请求的解答信及 投诉信、邀请信、介绍信、求职信、 其答复读者的信等。不论哪种形式，一般都有固定的写作模式， 其答复读者的信等。不论哪种形式，一般都有固定的写作模式， 只要记住其特定的写作模板句型并能在具体的写作中加以融会 贯通，一定能让你的作文水平快速提高。 贯通，一定能让你的作文水平快速提高。下面介绍几种常考的 书信模板，供大家写作时借鉴。 书信

模板，供大家写作时借鉴。

Unit 5 │ 作文点拨
1．投诉信 (Date Dear ) ， My name is/I am . I am writing to you for .Firstly, . Secondly . Thirdly, . Therefore, I require that you send me a new one of the same model within a month. To be honest/Honestly speaking, . Therefore, I do require(hope) . Thank you for your consideration. sincerely， Yours sincerely， 署名) (署名)

Unit 5 │ 作文点拨
2．建议信 (Date Dear I’m is are First, Third, ： . (People can .(As many of them .) . .) Second， profits， Second，(to make economic profits，) ， . Your collection of suggestions on . As is known, . My suggestions )

Unit 5 │ 作文点拨
I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you for further details.(Or: Your kind consideration of my suggestions will be highly appreciated.) Good luck with your . Yours sincerely， sincerely， (署名) 署名)

Unit 5 │ 作文点拨
3．求职信 Madam， Dear Sir or Madam， I am writing in response to your ad for the position of ./I am writing to apply for the ， I am ， I in . position you have advertised in the newspaper./Having read your ad for the position of writing to apply for that. I’m have been me at . from . As an/a . Besides, I won

If you consider me appropriate for the job, please call

Unit 5 │ 作文点拨
I would appreciate it very much if you could give me an early reply./Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you. sincerely， Yours sincerely， (署名) 署名)

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4．邀请信 Dear ， How’s everything with you? I’m writing to tell you that there will be a (地点) on 地点) you there with us. The occasion will start at This will be followed by a around (时间), 时间), (具体时间). 具体时间). (进一步的安排). At 进一步的安排). (另一个安排)． 另一个安排) (时间). 时间). (内容) at/in 内容) We would be honored to have

Unit 5 │ 作文点拨
Ring me up to tell me whether you will come or not, you？ will you？/I really hope you can make it. My phone number is ./I’m looking forward to . (署名) 署名) sincerely， Yours sincerely，

Unit 5 │ 作文点拨
5．感谢信 Dear ， I am writing to express my sincere gratitude for _________(感谢的原因 感谢的原因). _________(感谢的原因). _____(对 If it had not been for your assistance in _____(对 方给你的具体帮助), 方给你的具体帮助), I fear that I would have been __________(没有对方帮助时的后果 没有对方帮助时的后果) __________(没有对方帮助时的后果)． Everyone agrees that it was you who (给出 细节) 细节)．Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude. sincerely， Yours sincerely， 署名) (署名)

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6．道歉信 Dear ， I am truly sorry that The reason is that (道歉的原因). 道歉的原因). (介绍原

因). Once again, I 介绍原因).

am sorry for any inconvenience caused. Hope you can accept my apologies and understand my situation. sincerely， Yours sincerely， (署名) 署名)

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二、真题欣赏 [2010·天津卷] 假设你是晨光中学的高中生李华。 [2010·天津卷] 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟 天津卷 选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。 选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。 你希望参加此活动。请根据以下提示， 你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封 申请信： 申请信： 1. 对此活动的认识(如对本人、学生及社会的益处等)； 对此活动的认识(如对本人、学生及社会的益处等) 个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等) 2. 个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等)； 你的计划(如怎样进行辅导等) 3. 你的计划(如怎样进行辅导等)。 注意： 注意： 词数不少于100 100； 1. 词数不少于100；

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可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯； 2. 可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯； 信的开头和结尾已给出，不计入词数。 3. 信的开头和结尾已给出，不计入词数。 参考词汇： 参考词汇： 晨曦希望小学Chenxi 晨曦希望小学Chenxi Hope School Madam， Dear Sir or Madam， I am Li Hua from Class One，Senior One， Two._______________________________________________ _________________________ Sincerely， Yours Sincerely， Li Hua

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【思路点拨】 思路点拨】 本文是申请信，因此应以第一人称写。 1. 本文是申请信，因此应以第一人称写。 介绍个人优势应以一般现在时为主。 2. 介绍个人优势应以一般现在时为主。谈个人对活动的认识 时应灵活使用一般现在时和一般将来时。而谈个人的计划应用一 时应灵活使用一般现在时和一般将来时。 般将来时。 般将来时。 首先，开门见山介绍自己写信的目的； 3. 首先，开门见山介绍自己写信的目的；然后再根据要点提 示分别介绍对此活动的认识、个人优势及自己的辅导计划。 示分别介绍对此活动的认识、个人优势及自己的辅导计划。 语言要得体，简练，中肯切题。 4. 语言要得体，简练，中肯切题。要恰当地使用过渡词和连接 词，使行文连贯，逻辑通顺。 使行文连贯，逻辑通顺。

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【示例】 示例】 Madam， Dear Sir or Madam， One， I am Li Hua from Class One，Senior Two. As far as I concerned， am concerned，I believe that teaching English for pupils from Chenxi Hope School will be good for both the primary tutors， school students and high school student tutors，which thus will result in substantial soc

ial benefits. I think I am qualified for being the pupils' English coach， character， coach，because I have good character，being independent in life and proficient in English.

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That's why I apply for the position; I hope I can join the instructive activity. My plan for coaching the pupils is to teach them by listening，speaking，reading and writing. What's more listening，speaking， important is to stimulate their interests in learning language， English as a foreign language，creating a good learning environment. I hope you can offer the opportunity. Sincerely， Yours Sincerely， Li Hua

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【好词好句积累】 好词好句积累】 1. as far as I am concerned 在我看来 导致， result in 导致，造成 称职， be qualified for 称职，合格 apply for 申请 by doing sth 通过做…… 通过做…… why…这就是……的原因 这就是…… That’s why…这就是……的原因 2. … because I have good character, English. being independent in life and proficient in English. 现在分词短语作伴随状语

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What’s more important is to stimulate their interests 主语从句 in learning English as a foreign language, environment. creating a good learning environment. 现在分词短语作伴随状语

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三、实战演练 (一) [2010·重庆卷] 假设你是李华， 2010年 [2010·重庆卷] 假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某 重庆卷 航空公司航班(flight BA793)回国后 回国后， 航空公司航班(flight number BA793)回国后，发现遗失了一个行 李箱(suitcase)。现请用英文给该航空公司写一封信， 李箱(suitcase)。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮 (suitcase) 你寻找。 你寻找。 信件要点包括： 信件要点包括： 1. 陈述写信原因； 陈述写信原因； 简要描述该行李； 2. 简要描述该行李； 说明其重要性； 3. 说明其重要性；

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(二) 请先阅读下面的电子邮件。 请先阅读下面的电子邮件。 Hua， Dear Li Hua， I feel very happy to read your e-mail and I really appreciate your English. Congratulations to you. Your English has really improved a lot. Oh， Oh，I have some good news to tell you. I’ve got a good chance to practice my Chinese as an exchange student to China.

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help— So, here I’d like to ask you for help—which school is me， the best one for me to attend in China. Tell me，and then I can tell my school to make contact with it. Looking forward to your early reply and hope to meet you in China soon. Yours friendly， friendly， Mary

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假设你是李华，请你根据下列要点， 假设你是李华，请你根据下列要点，用英文给玛丽回一封电子 邮件，建议她来你所在的学校。理由是： 邮件，建议她来你所在的学校。理由是： 1．

你校每年都接纳交换生； 你校每年都接纳交换生； 2．学校条件好，各种设施好，有图书馆，电子阅览室等； 学校条件好，各种设施好，有图书馆，电子阅览室等； 3．课外活动丰富多彩； 课外活动丰富多彩； 4．你校学生英语水平高，易于交流； 你校学生英语水平高，易于交流； 5．特别是老师好，教法生动有趣。 特别是老师好，教法生动有趣。

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注意： 注意： 1．可根据要求加以必要的发挥，但不要逐字翻译； 可根据要求加以必要的发挥，但不要逐字翻译； 2．词数：100左右； 词数：100左右； 左右 3．电子邮件的开头和结尾已为你写好(不计入总词数)。 电子邮件的开头和结尾已为你写好(不计入总词数) 参考词汇：设施 facility 参考词汇： 电子阅览室electronic 电子阅览室electronic reading room

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version： One possible version： Mary， Hi Mary， Nice to read your e-mail today.It’s very kind of you to give me encouragement.I owe a lot to you for your help. in， As to which school is the best one for you to stay in， I should recommend my school. The following are the reasons.

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First， First，exchange students are welcomed in my school. Besides， facilities— labs， Besides，we have first-class facilities—the labs，modern libraries and electronic reading rooms are accessible to students， all our students，offering us places to broaden our views while on the sports grounds and in gymnasiums we surely can get much fun and make many friends. After class we have varieties of activities which provide us with opportunities to improve ourselves.

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And the most important is that we have the best teachers as well as the best schoolmates. The teachers are kind and ready to offer help.In their unique ways of teaching， teaching，they often make their classes lively and interesting. We students are encouraged to speak English class， both in and out of class，thus I do believe that you won’t have any difficulty in communicating with us.

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Isn’t the information above enough for you to make a decision？ school， decision？If you come to my school，I think I can serve as a good link between you and other students as well as the teachers. Hope you’ll like my school. Li Hua

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