爱华网初中说明文阅读技巧<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、分类
1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
①举例子：通过举……实例，具体真切说明……，从而使说明更有说服力。
②分类别：条理清楚的对事物的……特征/事理加以说明，使说明更有条理性，使说明的内容眉目清楚。
③作比较：把……和……加以比较，突出强调了……事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的……特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的……特征/事理，增强了文章的趣味性。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：具体准确的说明了……，使说明更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语、诗句；作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文章平淡。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确、严密、科学；
B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、词的评析
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
答、（1）表态（删还是不删）。
（2）定性（起限制或修饰作用）。具体分析时注意：如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）原来什么样的意思，若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）体现了语言的准确性、严密性、科学性。
五、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
