爱华网作者 | Lu Yan 国家科技育儿示范区项目策划人 作家
孩子阅读速度和孩子的学习能力之间有着千丝万缕的关联，这点你肯定不会否认。
如果一个孩子阅读速度慢，在学校学习的过程中，他们可能会出现如下的一些家长和老师都不喜欢的表现形式，而这些表现都最终会直指他们在群体中的表现，这些表现都会在应试成绩中直观的反应出来。
比如：
1.考试时他们总会有题目做不完，不是他们不会，是他们的阅读速度慢！
2.老师在讲课时，他们的思路跟不上老师的语速，或者说他们无法真的听懂老师在说什么。
3.阅读课/自主学习的能力不突出，或者在学习同样的内容时，速度明显低于平均值。
4.完成作业过程拖沓，写字的速度很慢。
……
如果孩子在学习过程中表现出如上的几种状态，家长很容易就陷入到对孩子的指责过程中去，这些指责对孩子的成长没有丝毫的帮助。
墨迹、拖拉、不认真，这些词也就很轻而易举的被家长当成孩子的标签，而这些标签可能成为真的就毁了一个孩子全部的自信、自尊和他们所付出的努力。
如果孩子出现以上这些情况，家长最先要做的是要去理解为什么他们会出现这些状况？而大部分时候都和孩子的阅读速度或多或少有一些关联。
换句话说，当孩子阅读速度明显偏慢时，家长要怎么办才能帮助孩子？
各位亲爱的家长，如果你的孩子出现阅读速度偏慢的情况，请收起你那套高高在上的姿态，和孩子一起想办法，通过时间慢慢的帮助孩子提升，任何给孩子贴标签、恐吓、命令、威胁都无济于事。
以下的一些建议不一定适合所有人，各位家长根据自己和孩子的情况，参考使用。
1.当孩子阅读速度慢时，学龄前的孩子家长在阅读时，放慢语速是必须的。处于小学阶段的小朋友，家长需要拿着孩子的语文课本/阅读课本，和孩子一起放慢速度每天认真的阅读不少于2-3次。
2.帮助孩子理解文本中的重点，如果家长自己没有自信和底气，阅读速度慢的孩子家长一定要购买语文书配套的教师手册，根据教师手册和孩子慢慢的阅读和理解，这不仅仅是帮助孩子在提升语文学习成绩，而是在帮助孩子掌握科学的阅读方法，理解重点、难点。
3.给孩子准备各种颜色的记号笔，如果孩子在阅读过程中出现他们不能确定的单词/句子时，用记号笔圈出他们不理解的地方。对孩子来说，如果在阅读过程中找到自己不理解的地方时，这就已经是很大的进步。
4.和孩子一遍一遍重复的阅读，在一些重点词语和句子下面画出波浪线/直线/涂色，题型孩子注意重点内容。
5.和孩子一遍遍的交谈文中重点语句/段落的意思，互相提问并作答。
6.重复阅读过程中，和孩子一起归纳和总结中心思想以及一些特别的知识点。
7.阅读速度慢的孩子，每篇课文家长最少和孩子阅读3遍以上，第一遍画出不认识/不理解的词语和句子，并帮助孩子听写生字词，第二遍解答这些内容解答孩子的疑惑，第三遍时和孩子一起归纳总结中心思想以及相关延伸的知识点。每篇课文有了三遍的学习理解之后，孩子一般都能基本掌握相关信息。
8.语文课的预习很重要，很多孩子本来学习和阅读的速度就慢，导致老师在课堂上讲解的内容他们跟不上速度，那么家长就要和孩子有预习的过程，有了预习孩子能对基本的知识点有了解，在课堂上就不会被落下很多内容，就不会出现老师的话听不懂的状态。
有了预习、复习、放慢速度的学习过程，再加上父母能够放慢速度和孩子一起慢慢练，那么孩子就一定能够奋力追赶班级大部队的脚步。
阅读速度提高了，语文学习成绩加强，阅读理解能力加强，对应的其它学科的学习能力也自然而然能提高起来！如果家长不帮助孩子提高阅读速度，孩子很容易就陷入“差生循环”模式，不仅仅在语文学科跟不上，其它的学科也都容易拖后腿！
