使为功利所困的“失真”教育回归到“本真”的教育，这是我们思考德育问题的根本，因为只有在本真教育的整体框架中，德育才获得其存在与发展的根基。
本真的教育是一种既教人怎样生存，又导人为何而生存的教育。这两方面教育的统一是人的生存本性所决定的。人与动物的生存一样，都有一定的生理构成，都有基于这种生理需要的各种欲望，为了活着，为了生存下去，必须满足这种欲望；但人与其他动物的不同之处在于，人能将自己的物质欲望作为自己的反思对象，人不只是为了生存而生存，只被物质欲望牵着走，他要找出他活着的意义，要按照这种意义去谋划他自己的生存、生活，为此他可以逃脱自己的欲望，也可以限定自己的欲望，为了追求自己的生存意义甚至可以中止自己生存的欲望。
本真的教育是一种既授人以生存的手段与技能，使人把握物质世界的教育，又导人以生存的意义与价值，使人建构自己意义世界的教育，是�@两种教育的协调与统一。为此，本真的教育所要达到的目的有两种：一种是“有限的目的”，即使受教育者具有与外部世界期待相符的外在目的；另一种也是更为重要的则是“无限的目的”，即“超出人的自然存在直接需要的发展”之内在目的，这项目的指向的是人自己，是人的自我发展、自我提升、自我意义建构。只有使这两种目的统一，才可能达到人的全面自由发展。
道德教育只有在这种本真教育的整体谋划中，才具有存在的根据与场域。道德、价值、理想等存在于人的意义世界之中。道德教育指向的是人自身，它的主旨在于导人以善，使人在善的、道德的追寻中活得更有意义，与他人、与自然相处得更为融洽和谐，使人得以建构起更为完美、充实的意义世界。
爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/361551/417304462370.html
更多阅读
原文地址：老兵冬雷：安倍要让日本回归正常主权国家作者：四季景色a看到老兵冬雷的一篇文章，感觉不错，只是对题目有些不同看法。什么是正常主权国家？很简单，放弃一党独裁、具有民主和自由的国家才是一个正常主权国家，所以日本早已就是一个民主
向来倾情于教育案例的解读,因为他们大多是由一线教师所写，事例鲜活、生动，源于生活，仿佛每一个每一件事就发生在身边。而对于说教性太强,理论艰深，晦涩难懂的著作却有一种源自内心的抗拒，一句话要咀嚼几遍方能明白其意的文章最令人扫兴。
末法易经时代让“八卦”回归“易经”这个命题，本来是为“第五届长三角易学论坛”写的，可搁笔日久，未能成文。今在网上浏览考量业界的一些东西，看到从易者的观念大多还停留在“圆周易经”的时代，个别业者，引用习大大的一句话，就是“身体在
让管理回归简单（升级版）——宋新宇博士帮你抓住管理的要害 让管理回归简单转眼间《让管理回归简单》上市已经两年了。当初鼓动我出版这本书的博瑞森图书张总告诉我，这本书两年内重印了11次，总发行量超过了10万册。我一直坚信
复杂往往是过眼云烟，简单却常常孕育着深刻。没有概念噱头炒作，没有华丽语言，却大道至简，直指问题核心。这便是宋新宇带给我们的价值。让经营回归简单 文/岳小磊 企业的规模不断增大，利润却不增反降。“先进”的管理工具不断被引进，
爱华网