爱华网课题：WORD2003的基础知识
目的要求： 知识目标：掌握WORD2003的启动与退出，WORD2003的工作窗口组成。 能力目标：培养学生学习计算机的意识，培养学生举一反三和自学的能力。
德育目标：激发学生学习兴趣，渗透入学开端教育。
重点：WORD2003的启动与退出
难点：WORD2003工作窗口的组成与意义
教学方法：讨论法、讲授法、观察法
教学用具：无
教学过程：复习旧课：开端教育，询问假期生活感受，引导学生回归课堂，努力学习以为了明天更美好的生活水平而奋斗！询问了解学生学习计算机的各种情况。导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2003的有关基础知识。
讲授新课：一、WORD2003的启动与退出 教师先引导：WORD2003是一个应用软件，而应用程序的启动与退出方法上学期我们已学习过，请大家回忆一下（2分钟）再让学生讨论3分钟，再请学生发言（你所了解到的WORD2003的启动与退出方法有哪些？畅所欲言，彰显学生个性）
最后教师再做总结。
1、 单击开始?程序?Microsoft Word菜单命令
2、 双击WORD快捷方式图标
3、 打开某个WORD文档
4、 单击开始?新建OFFICE文档
退出略（或可以让学生自已总结）
二、WORD2003的工作窗口
先让学生观察WORD2003的工作窗口组成（3分钟）
再找学生分别指出WORD2003工作窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、状态栏、滚动条等组成。
老师讲解各组成部分的意义，要结合操作实际情况有重点的去讲。
反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的计算机知识，说一下WORD2003的启动与退出方法有哪些？WORD2003的工作窗口组成有哪些？
课堂小结：本节课要掌握WORD2003的启动与退出，了解WORD2003的工作窗口组成及意义，树立起学习计算机的兴趣，为今后的WORD2003学习打下良好基础。
布置作业：1、WORD2003的启动与退出方法有哪些？
2、WORD2003的工作窗口组成有哪些？
板书设计：
一 WORD2003的启动
1、单击开始?程序?Microsoft Word菜单命令
2、 双击WORD快捷方式图标
3、 打开某个WORD文档
4、 单击开始?新建OFFICE文档
二、WORD2003的退出
1、 ALT+F4
2、 单击“关闭”按钮
3、 双击控制菜单框
文件菜单中的关闭命令
三、WORD2003的和工作窗口
课题：WORD2003的基础知识
目的要求：知识目标：掌握WORD2003的菜单栏和工具栏的使用，掌握对话框的使用，掌握WORD文档的新建与保存操作。
能力目标：培养学生自学计算机的能力，培养学生的理解与讨论能力。
德育目标：激发学生学习兴趣，培养合作意识。
重点：WORD2003的菜单栏和工具栏的使用
难点：对话框的使用
教学方法：讨论法、讲授法、
教学用具：无
教学过程：复习旧课：说一下WORD2003的启动与退出方法有哪些？WORD2003的工作窗口组成有哪些？导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2003的菜单栏和工具栏有关基础知识。
讲授新课：
一、菜单栏
意义：提供各种命令菜单
使用：单击各菜单项
讲解菜单的折叠功能和约定，并结合课本图3-7
二、工具栏
1、 OFFICE应用程序都提供了一些内置的工具栏，工具栏是一系列命令按钮组成的，单击某个命令按钮，可以立即执行相应的命令。
2、 一些常用的操作命令在工具栏上都有相应的按钮。
3、 工具栏可以显示或隐藏，也可以移动
三、对话框
让学生自已看书5分钟
再让学生讨论提出问题
教师解答
如果学生提不出问题，老师设置如下几个问题检查：
1、 对话框作用是什么？你有何亲身体验？
2、 对话框组成要素有哪些？请对照课本例图一一指出来。
3、 复选框只可以选中一个，单选框可以选中多个吗？
4、 按Enter键等同于单击什么按钮？
四、新建与保存Word文档
让学生看书自己总结
最后教师再做总结。
反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的计算机知识，说一下WORD2003的菜单栏和工具栏的意义，对话框的如何使用？提问学生。
课堂小结：本节课要掌握WORD2003的菜单栏和工具栏的使用，掌握对话框的使用，掌握WORD文档的新建与保存操作，以便今后更好地利用这个文字处理软件，为今后的WORD2003学习打下良好基础。
布置作业：1、写出保存新建WORD2003文档的一般方法。
2、上机创建一个WORD2003的文档，并保存为自己的名字为文档名。
板书设计：
菜单栏
意义：提供各种命令菜单
使用：单击各菜单项
工具栏
OFFICE应用程序都提供了一些内置的工具栏，工具栏是一系列命令按钮组成的，单击某个命令按钮，可以立即执行相应的命令。
一些常用的操作命令大工具栏上都有相应的按钮。
工具栏可以显示或隐藏，也可以移动。
对话框
对话框作用是什么？你有何亲身体验？
对话框组成要素有哪些？参照课本例图一一指出来
复选框只可以选中一个，单选框可以选中多个吗？
按Enter键等同于单击什么按钮？
新键与保存WORD文档。
课题：WORD2003的基本编辑功能
目的要求：知识目标：掌握WORD2003的查找与替换、插入符号等操作。
能力目标：培养学生自学能力。
德育目标：激发学生学习兴趣，培养合作意识。
重点：查找与替换
难点：插入符号和特殊符号
教学方法：讨论法、演示法、
教学用具：多媒体教室
教学过程：
复习旧课：如何选定一行文本、一段文本、全部文本、任意文本？提问学生。并找学生进行演示操作，再找学生演示文本的复制、移动、删除操作，注意纠正讲解要点。
导入新课：本节我们来学习文字处理软件WORD2003的查找与替换、插入符号的基本编辑功能。
讲授新课：
一、查找与替换操作
先让学生自学5分钟，然后打开一个文档，让学生把其中的“李开复”替换为“刘玉栋” 分别找三个学生进行演示
老师点评
再进行有关同类项练习
二、插入符号和特殊符号
老师设置如下问题：
在文档中插入“П”“à”“?”“￥”“?”“?”“?”
让学生看书5分钟，然后找学生上堂演示。
全体学生当好参谋，老师引导学生要仔细观察，耐心探险！
反馈与巩固：根据本节所学和你本人以前的操作经验，说一下查找与替换、插入符号的基本操作步骤。
课堂小结：本节课要掌握WORD2003的查找与替换、插入符号等操作，以更好地利用WORD2003查找与替换、插入符号快速进行编辑与排版的操作。
布置作业：1、如何查找与替换文档中的文本？上机练习有关插入符号的操作。 课题：WORD2003的基本编辑功能
目的要求：知识目标：掌握WORD2003文档的打开、文本的选定与复制移动等操作。 能力目标：培养学生自学能力。
