爱华网我家孩子上课爱讲话，不讲话就走神。他自己说不知道为什么，反正就是想讲和控制不住走神。每天提醒孩子，孩子会说妈妈你好啰嗦，自己也觉得给孩子贴这标签是不对的方式。可曾经讲道理或奖罚并施的方式并没有好效果。请问：自己该从哪个角度进一步与孩子沟通？怎么样的沟通方式才是最合适的呢？
雁行：前面一些案例中我已经有说过，对孩子来说我们的养育方式并不是说教或奖惩，即使有效果也只是一时的，从根本上来说是没有效果的。也许你说了什么，他表面上改了，但以后还会有其他的问题发生。最重要的是言传身教，我们希望孩子是什么样的，先成为那个样子，然后用自己的生命去引领、影响孩子的生命。
孩子有说你啰嗦，可能你自己也能感觉到有那么一份啰嗦。所以，在陪伴孩子的过程中或者日常生活中，妈妈有时候就是要管住自己的嘴巴，适当的时候告诉自己“停”，像自己的嘴巴上装了一条拉链一样，把它拉上。孩子说“妈妈你好啰嗦”，那这个孩子像你，爱讲话，是非常正常的。可以慢慢的，回到自己身上，更多的把自己的状态调整好，能让自己更加专注于做某些事情，随着你自己的改变，孩子自然而然也会调整好。孩子其实就是你的一面镜子，你能够看到的就是你内在所有的，你所不接受的他的特质，其实就是你有的。可以去内观一下自己。
我举个例子吧，其实我话也是很多的，尤其是有时候一个情绪来了，已经说“停”了，包括我老公或者我儿子跟我说“停”了，但是我那句话要是不说完，我就会难受，我必须要把它说完。这个其实就是啰嗦，很多女人都是这样的，就喜欢一下子把那些东西连带着全部说出来，不会就事论事。当我们长期这样，孩子也会跟我们一样，爱说话，不停地说不停地说。所以，慢慢的做一些调整。
对我最大帮助的就是静心，每天给予自己至少半个小时，可能接近一个小时，打坐。这样的话，就会让自己静下来，当静下来的时候，就会开始慢慢的了解自己、清晰自己，这样在关系中就不容易被牵着鼻子走，不容易被情绪带走。自己能够静下来后，就会发觉周围的世界也静了，孩子也静了。因为静心是需要非常强的专注力的。培养自己的专注力，你的专注力好了，孩子的专注力不会差到哪去。
我孩子就是老师说的某一状态，有话必须说完，说停止还会继续。某种时候能说其实我不太爱说话么，我和我老公都不爱说的，在不熟的人面前更是。其实平时会觉得孩子说话是求知和沟通的一种方式，但主要是在学校，老师反复投诉请家长，才觉得自己郁闷情绪被放大多倍。所以，现在除了反复强调提醒孩子学校纪律问题，觉得别无他法。
雁行：可以去了解一下，这个孩子不断说，是什么样的心理状态？有的时候，也像有些孩子吃零食一样，通过不断的说，与自己越来越远，以至于能够疏忽自己身上的一些紧张、不安。这个需要我们通过聆听，了解孩子内在发生了哪些细微的变化。
孩子多大呢？如果是9岁的话，9岁对孩子来说是一个特殊的年龄。9岁之前，孩子都是活在自己的一个灵性的世界里，就像天堂一样。但是到了9岁，会一下子打回到现实的世界中，有一些比较敏感的孩子会有诸多的不适应，像我儿子是非常明显的，在9岁那一年，晚上睡觉要开灯，两三分钟尿一次。以至于有一次，他们去fieldtrip，有一个妈妈做志愿者，回来后就很紧张的告诉我：“你孩子怎么两三分钟就上一趟厕所呢？要赶紧带他去看医生啊。”因为那个时候我已经了解到9岁是一个特殊的年龄，所以过了那个时间段，他自然而然就好了。
男孩，七岁。因为平时阅读较多、外出较多，可能有一定与同学炫耀心理。
雁行：如果说平时和孩子的关系相当不错，可以陪伴着孩子一起静下心来；也可以坦诚告诉孩子：“如果老师来投诉，妈妈心里也会有一些不开心。我想了解一下，为什么你经常在上课的时候说话？”慢慢的去聆听一下，他内在有什么样的需求需要释放出来？让他自己自由的表达出来，是他什么都懂了，还是内在有一些小焦虑小紧张？因为我不太了解太多的背景资料，所以我只能根据我曾经的体验分享一些经验，可能对你有用，也可能对你没有用。作为一个妈妈，更多的是静下心来慢慢的和孩子联结，一起去探讨这件事背后的因。（有句俗话说）男孩6、7岁，狗都讨厌。这也是一个阶段。过了那个阶段，一切自然而然都会OK的。现在我们大人更多要做的一个是放松，还有一个如何更好的保护好孩子，跟学校做一些配合工作，让孩子不多受各方面的压力、影响。
好，我明白了在孩子成长路上，孩子最终是单独的个体，他会成为自己，这个路程中我们大人自己应该成为更好的自己，谢谢老师。
雁行：不过多介入，有些都会过去。
