爱华网记者获悉，国家卫计委正协调教育部恢复儿科学专业本科招生。据悉，国家卫计委已将此列为2016年的工作要点之一。这意味着，从1999年起停止招生的儿科学专业将有望时隔17年后恢复本科招生，各界对此高度关注。(2月19日 《南方都市报》)
进入全面二孩时代，儿科医生的紧缺受到社会各界越来越多关注。近日，又多名四川省政协委员联名致信教育部，请求恢复本科专业目录中的儿科专业，增大人才培养力度，以缓解儿科医生荒的社会问题。在深圳，市人大代表呼吁，要提高儿科医师的待遇，加大儿科专业人才的相关政策支持……儿科医生荒，已呈逐渐漫延之势。
有专家推测，我国儿科医生缺口在20万人，全国儿科医生比例在0.23/1000。即使上海这样的一线城市，儿科医生比例是0.4/1000，相当于2500个孩子才有一个儿科医生，远低于美国儿科医生1.6/1000的比例。与儿科医生紧缺相对应的，是儿科医生的专业水平欠缺以及基层的严重匮乏，以致于综合性医院的儿科不断萎缩。一边儿科“看病难”，“要求最好”，另一边却是日益捉襟见肘的儿科资源。
儿科医生短缺，与停招儿科本科专业有关。自1999年起，为拓宽专业面，教育部决定研究生阶段才细分儿科专业。儿科专业被取消后，新的儿科医生的培养机制迟迟建立不起来，也缺乏一个完整的儿科医生培养规划，儿科医生成为“无根之木”，这从一定程度上加剧了儿科医生的短缺。
“儿科医生最辛苦、风险最高、劳动量最大但收入最低，根本无法养活自己。”全国人大代表束晓梅认为，这是造成儿科医生短缺的现实难题。她举例说，北京儿童医院日最高门诊量超过1万人次，平均一个医生一天看100多个病人。大部分患儿都无法说话，配合度太低，“哑科”的现状，再加之发病急、病情变化快的特点，导致医生诊断存在困难。儿科医生的压力和风险也很大，儿科经常成为医疗纠纷的“重灾区”。
繁重的工作量与要承担的风险和压力，不高的收入，让儿科成为“费力不讨好”的职业，越来越多的医生在逃离和拒绝儿科，这更让资源紧缺的儿科雪上加霜。儿科看病收费低、用药量少，因此经济效益相对其他科室就相对较少，在大部分综合医院里，儿科其实是一个赔钱的科室，这也挫伤着医院的积极性。
应对儿科医生荒，需要内外兼修，加快人才培养，保障医者权益之外，还需要更好的制度设计。但全面二孩的放开，让这一问题变得急切而紧迫。
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