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东园雨坐书怀诗歌阅读 如诗如画--北京国际雕塑公园东园（绝品收藏）
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《旅夜书怀》导学案 旅夜书怀 阅读答案
《旅夜书怀》导学案 一、教学目标：知识与能力：1、学会置身诗境，缘景明情的方法鉴赏诗句； 2、理解本诗寓情于景的艺术特色；3、理解诗歌的内容和情感。过程与方法：学生思考—小组研讨—小组展示—学生评价—教
《旅夜书怀》教案 旅夜书怀 杜甫
教学目标1.领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。2.结合意象理解诗歌表达的思想感情。3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。教学重点 目标1教学难点 目标2.3教学课时 1课时教学过程：一、组织教学今天我们来学习杜甫的一首律诗，《
亲子阅读《当我们在一起时》感受如诗一样美的爱 欢乐在一起亲子舞蹈
这本书是和乐儿一起逛书店时发现的，被书中美丽的句子所感染便买了回来，只看过一次就被乐压箱底了。时隔数月乐儿又翻了出来：“妈妈念念，妈妈念念”！好的，在这个阴雨的午后，让我们一起沐浴如诗般的爱吧！整个阅读乐一直安静的坐
诗词曲五首原文及翻译 《旅夜书怀》 《旅夜书怀》-诗词原文，《旅夜书怀》-诗词解释
《旅夜书怀》是唐代著名诗人杜甫于公元765年离开四川成都草堂以后在旅途中所作。当时杜甫离开成都是迫于无奈。诗的前半描写“旅夜”的情景。后半是“书怀”。这一年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。
从军行大漠风尘日色昏 旅夜书怀
旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注释１、危樯：高耸的桅杆。２、星垂句：远处的星星宛如低垂至地面，使原野更为辽阔。３、月涌句：银色的月光映着奔流汹涌的长江。４、