爱华网人类文明的发展汹涌澎湃，在文明的思潮中保留下了许多真知灼见的名言警句，这些都是智者留下的宝贵财富，那么你知道蔡元培名言有哪些呢?下面就跟随康网小编来看一下蔡元培名言吧。
蔡元培名言(一)
若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损 人之思念，以渐消沮者也。
蔡元培名言(二)
教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。蔡元培
要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。蔡元培
囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，(三)德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
蔡元培名言(三)
把美育特别提出来，与体智德并为。蔡元培
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。
德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也 。
美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
扩展阅读:关于蔡元培的个人简介
蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文 学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。
他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”“展个性”的儿童教育主张。他试图通过贫儿院的试验和推广，逐步以学前儿童公共教育替代当时的家庭教育，最终实现学前儿童公育的理想。他是中国近现代美育的倡导者，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施美育，设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童美育：把胎教作为美育的起点;让婴儿及其母亲生活在由自然美和艺术美构成的环境之中;认为幼稚园的美育一方面通过舞蹈、唱歌、手工等“美育的专题”进行，另一方面则要充分利用其他课内涵的美育因素，如“计算、说话，也要从排列上、音调上迎合它们的美感，不可枯燥的算法与语法。”其72年的人生历程，先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代，一路经历风雨，始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。教育论著有《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》等 。
