爱华网自闭症的语言训练很重要，自闭症儿童往往语言方面有障碍，沟通上的障碍，因此在日常生活中要注意进行语言训练，那么自闭症的语言训练方法有哪些呢？
请看下面的简单介绍。
(一) 不断地对儿童说话：
在语言方面每一个自闭症儿童的表现各不相同，但是不断对自闭症儿童说话是统一规则，这里就强调家庭语言的统一性，固定一种语言，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢看到效果，所以对自闭症儿童我们一定要有持之以恒的耐心。
(二) 对着儿童的视线说话：
自闭症儿童缺乏眼神的对视，所以我们在跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”，等他注意您在叫他时再对他说话。自闭症儿童常常视线不看人，有时不是不看，而是看的时间非常短暂。不注意您的时候对他说话是没有效果的。但也不用着对较大的孩子，特地把脸靠过去，把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情境对他说话即可。
(三)选择切合情境的话题：
对于自闭症孩子他们的兴趣范围很狭窄，所以当我们想要跟自闭症孩子建立亲密关系时，一定要了解孩子关心或喜欢的事物，以它们做为话题，慢慢的一步一步引导孩子，大人对孩子说话时，可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎么说或回答才好。
(四)不必重复练习太多次：
在这里就强调一下有些父母，太过意为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，这样容易起逆反心理，反而使自闭症儿童拒绝说话。我们要注意学会观察孩子的面部表情。同样的话比对一般的儿童多说一、二次左右即可。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。
(五)不必矫正发音：
孩子即使说的不好，说的不清楚，只有他有说话的欲望和行动即可。如果你刻意矫正发音，说不定会抹他的的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的我们慢慢一步一步改善，改善的前提是他愿意去说，所以说话还是前提，希望家长们要了解这个先后顺序。
(六)只发语头或语尾音时怎么办：
如果出现这种情况，我们不要刻意的矫正，只需在出现这种情况时，家长在旁边恰当的帮他补充完整的一段句子。要时刻记得只要孩子有表达意思的动机，我们便要赶快给予鼓励和奖励。
(七)鹦鹉式语言如何处理：
对于这种行为，你越想矫正也矫正不了，我们不要去刻意去纠正。可以在日常生活中配合当时的情境，多制造对他说话的机会，让他把语言运用到适当场合。
(八)有耐心的听他说话：
自闭症孩子，首先是一个孩子。我们应该给予最大的理解和包容，给他们最多的疼爱和鼓励，一定要保持耐心，心平气和，有时他们可能需要你们反复教很多次，但你们一定要保持最大的耐心。耐心的教、耐心的听。
