液体压强第二课时 第5课时 典型的液体压强分析题

第5课时 典型的液体压强分析题

学习目标

1. 会运用P=F/S及P=ρhg分析有关压强的问题

2. 弄清液重与容器底部受到的压力的关系

3. 区别容器底部受到的压强与支持面受到的压强

学习过程:

一、复习提问

如何计算液体产生的压强和压力?

二、学生练习与评纠

1. 如图三个玻璃杯的质量及底面积相同,装有同种深度的同种液体。

(1) 比较它们对支承面的压强

(2) 比较它们对支承面的压力

(3) 比较它们对杯底的压强

(4) 比较它们对杯底的压力

2.如图三个容器中分别装有酒精,清水,盐水,它们对容器底部的压力相等,则所装的三种液体中,质量最大的是 质量最小的是

3.如图甲、乙粗细相同的玻璃管,分别装有质量相同 的不同液体,两管的液面相同,两管底的压强分别为P甲

P乙,则P甲 P乙

液体压强第二课时 第5课时 典型的液体压强分析题

一、课堂检测

1.三个容器的底面积SASB>SC,容器中有三种液体,其液面如图,且MA=MC,密度ρA>ρB>ρC,比较三种液体对容器底的压强。

2. 如右上图,甲、乙两容器中盛满水,置于水平桌面上,两容器的容积相同,形状互为倒置则两容器对水平桌面的压力相比较F甲______F乙,对桌面的压强相比较p甲_______p乙,水对容器底部的压强相比较p甲′_____p乙′,水对容器底部的压力相比较F甲′_____F乙′.(填“>”“=”或“<”)

3.如左下图,当盛有液体的试管逐渐倾斜时,在图中三个位置液体对试管底的压强是 ( )

A.pa=pb=pc B.pa>pb>pc

C.pa<pb<pc D.无法比较

四、归纳小结

教后记

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/393451/447350124760.html

更多阅读

军神第二课时 教学设计(定稿) 军神的教学设计

军神(第二课时)教学设计榆次区花园路小学石玲课时目标:1.正确,流利,有感情地朗读课文。2.抓住描写刘伯承语言,神态,动作的词,感悟他坚忍不拔的意志。学习他做一个意志坚强的人。教学过程:

《翠鸟》第二课时教学设计 翠鸟教学设计

《翠鸟》第二课时教学设计教学目标:1、了解翠鸟的外形和活动的特点,理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟、护鸟。2、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3、能

《可贵的沉默》第二课时教学设计及反思 jqx第二课时教学反思

《可贵的沉默》第二课时教学设计教学内容:三年级下册语文第17课教学背景介绍:第一课时中,让学生认识生字、新词,初读课文,理解词义,对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来,并组成学习小组让学生质疑,围绕课文内容,讨论提出本组中

声明:《液体压强第二课时 第5课时 典型的液体压强分析题》为网友心凉人未死分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除