爱华网幼小衔接——和孩子一起成长
各位家长，下午好！
这个讲座是我自动和园长申请的，因为，明珠幼儿园的老师尽心尽力教育、照顾了我的孩子四年，我一直没有给幼儿园做过什么事情，每次看到我们大四班的家宜会主席满前忙后的，我都很惭愧。
我在小学当了近二十年的班主任和语文老师，我们的孩子差不多大，结合工作和自己的实际，给大家讲讲幼小衔接，我觉得是力所能及的事，所以就给园长说了。如果讲得不好，请大家多多批评，讲得好，也请大家多给掌声。
刚才幼儿园的老师介绍我的时候，我也有些惭愧，因为到目前为止，我还没有什么很值得炫耀的荣誉，值得炫耀的应该是我一直是一线教师，获得“广东省阅读之师”也是比较自豪的。今天的讲座从大家分享好书开始。
一、疼痛是成长的必须——每一个问题的背后至少有一份礼物。
在学校，我自己每天至少给学生讲一个故事，在家，我也基本上能做到每天睡前读故事给孩子听。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》：(日）五味太郎
一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。
鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：啊！鳄鱼看着椅子：我一定得去吗？牙医看着鳄鱼：我一定得去吗？鳄鱼坐到了椅子上：我好害怕。牙医拿起了牙钻：我好害怕。鳄鱼对自己说：我一定要勇敢。牙医对自己说：我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴：我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了：哎哟！牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了：哎哟！鳄鱼捂着嘴巴：这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕：这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴：不用太久……牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴：不用太久……
总算是补好了，鳄鱼“唷”了一声，牙医“唷”了一声。
鳄鱼给牙医行了个礼：多谢您啦！明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼：多谢您啦！明年再见。可走出诊所的鳄鱼却在想：我明年真的不想再见到他……牙医在窗口看着鳄鱼也在想：我明年真的不想再见到他……
我记得很清楚，这是第一本——我儿子能从头到尾听我讲完的故事书。 大家在这个故事里读到了什么？
疼痛是成长的必须。疼痛考验爱与信任——唯有疼痛，能够见证爱与信任。 有时候，孩子就是鳄鱼，你就是牙医，对吧？有时候，鳄鱼就是学生，牙医就是老师。学生有学生的怕，老师有老师的怕，但是，要成长，我们都无可避免的要经历疼痛。因为有爱和信任，才能完成各自的成长。
每当生活给我出难题，我就用有这句犹太格言鼓励自己：
每一个问题的背后至少有一份礼物
我们不要害怕老师“投诉”，不要害怕孩子有问题——那是上帝给你送礼来了——问题解决了，我们和你的孩子都成长了，对不？
二、天生我才必有用——培养合作精神、服务能力——领导力，归根到底就是服务能力
再和大家分享另一本很好玩的书《想吃苹果的鼠小弟》。
高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。来了一只鸟，拿了一个苹果；要是我也会飞„„来了一只猴子猴子，拿了一个苹果，要是我也会爬树„„
„„
这时候，来了一头海狮。你会飞吗？你会爬树吗？你有常常的脖子吗？„„ 噢，这些，我都没有，但是，我会——
海狮会干什么？
大家看啊！鼠小弟是不是收到了问题背后的礼物了呢？鼠小弟的苹果是不是比小鸟÷猴子他们的苹果更好吃？鼠小弟除了收获苹果，还收获了什么？
我们从这个故事收获什么呢？
接受孩子和孩子的天性，比起竞争，更重要的是在孩子原有的基础上发展自己，我们还要培养孩子一种十分重要的能力——合作能力。
我们有些家长很想自己的孩子能当上班长——似乎当上班长，孩子就是最棒的，自己脸上也有光彩，对吧？
我们来看看英国人是怎样培养领导能力的。（PPT出示绘本《领导力》） 领导能力，归根到底是什么能力？服务能力。
马云说：做企业，如果你总想着怎么赚钱，那么，你赚不了大钱的。你要想：我能给别人提供什么服务，你能给别人提供的服务越多，你赚钱越多。
不是说孩子当上班长了，才有几会锻炼，在家就可以培养领导力——通过干家务培养服务能力。一个会关心爸爸妈妈，会服务爸爸妈妈的人，才有可能成为好领导。
心灵手巧，反过来也是，手巧心灵。想孩子聪明伶俐，能体贴父母，多让他干活。
前段时间，正在做饭，父子回来了。“我说，爸爸，帮忙剁肉饼吧，我很累。”“累就别剁。”我正想发彪，孩子说：“我来剁，我来剁。”他从来没剁过肉饼，想玩。我就让他玩吧。
那肉饼比较大，我就它分开了，先剁了一些，当天晚上吃了。另外的一饼，儿子吃完晚饭继续剁好，留到第二天晚上吃。
第二天晚上，我们担心菜不够，又买了些鱼。大家知道，与冷了不好吃，我们就先吃鱼，结果，吃着吃着饭，我儿子突然说：“你们怎么不吃肉饼？是不是嫌我剁得不好吃？”
你们家的孩子有没有关心过那个菜有没有人吃？没有，是吧？我们家的也从来不关心，但是，这一次例外。这是他第一次关心一道菜又没人吃。
想孩子多吃饭？让他和你一起做饭。想孩子孝顺？多让他干活吧！
三、读小学，做什么准备？
也许有的家长会说，老师啊，我们想听幼小衔接，想知道要做什么准备？ 有接受挫折的能力，有爱的能力，有信任的能力，相信老师，孝顺父母，心灵手巧，这些，都是人生的底色。有了这些人生底色，你还担心孩子不能适应小学生活吗?
不打埋伏，还是说说我们要做些什么准备吧。
1.生活有规律。孩子天生喜欢过有规律的生活，生活有规律，孩子更容易心平气和。宁静致远的道理不用我在这里多说了。特别是到了八月份，孩子们都不回幼儿园了，更要有意识地早睡早起，不要说，啊，不用上学了，假期就玩疯了，很晚才睡，睡到日上三竿。
有规律的生活有利于孩子健康成长，也为进入小学做好准备。
2.培养好的行为习惯和好的心理习惯。
怎样培养良好的行为习惯和心理习惯？如果要详细讲，一天一下也讲不完，但要简单地说，一句话就讲完了：影响。我们家长要用自己的一生来影响孩子。
孩子，最基本、最本能、最高效的学习方法是——模仿。孩子最初模仿的对象，孩子模仿得最多的对象，都是家里的人，特别是爸爸妈妈。
想孩子有好习惯，我们当爸爸妈妈的首先要有这个好习惯。事实可以证明，嘴巴是靠不住的，光用嘴巴说，很难让孩子养成好习惯。
也有家长问，我的孩子现在就已经有不少坏习惯了，怎么办？
在农村长大的孩子都知道，一块的不长草是很难得，但是，让一块的少长草是比较容易的。有什么方法可以让一块地少长草或不长草？
种上庄稼。庄稼长得越好，草越少，甚至能不长草。庄稼就是好习惯。你不需要指出您的孩子有什么坏习惯——很多时候，你在努力纠正孩子的坏习惯，表面上是在纠正，实际上是在强化。当你发现孩子有不良习惯，最好按兵不动。但是，你要想办法多帮助您的孩子建立好习惯，好习惯越多越好。
举个例子，我有个同事，快退休了，他的孙子有一段时间很喜欢看电视，怎么办？六一节，有人送来了积木，这段时间，他的孙子就在垒积木，工作车、飞机、机器人，垒好了摆在客厅了，或者垒好了，拆，拆了，再垒。我的同事说，这段时间，他的孙子没看过电视。
帮助孩子建立好习惯，我还有一个绝招——设孩子成长记录册——给孩子写写日记。
孩子睡觉，我们一般会做两件事，一是讲故事。二是睡前感恩（或睡前总结）。 讲完故事，我就会问，今天，我们要感谢什么？我们就会比赛，你说一句，我说一句，看说说得多。“谢谢爸爸节我放学！”“谢谢爸爸做饭给我们吃！”“谢谢妈妈刚才讲故事给我听！”“谢谢陈源剥山竹给妈妈吃！”„„说的都是平常事，但能培养孩子的感恩之心。
有时候，我会跟孩子说说他有哪些表现是好的，爸爸妈妈比较满意的，也有哪些表现是不好的。我会让孩子看到我把他的好表现写在日记本上。
有时候啊，他自己做的不错，就会说：妈妈，谢我这件事，写在日记本上。有时候啊，哭着鼻子说：不许写在日记本上。
好记性不如烂笔头，孩子成长路上有许多好玩的事，写下来，不时回味，孩子也在爸爸妈妈的记录中增添自信。还习惯也在不断积累。
3.准备学习用品——轻巧、简单、实用为宜，（四个袋子装语、数、其他科和第二天要交的作业）。
4．重点培养阅读和倾听的习惯。
我觉得明珠幼儿园的幼小衔接做得很不错，大班下学期才开始有点作业。 是的，大家不用着急，在小学一年级，所有的一切都会从头开始教。
现在就要渗透——读书是你自己的事。读书是你的工作，爸爸妈妈有爸爸妈妈的工作。
不需要急着让孩子赢在起跑线上——不需要急着学知识，但好习惯从0岁开始培养。
聆听的习惯，阅读的习惯是要重点培养的。别人说话的时候要先听完，不要中途插嘴。这些习惯是要从小培养的。不是说，知道一点点，就担心别人不知道，在那里说：我知，我知。
我在这里想重点说说阅读习惯的培养。我从孩子0岁开始就培养他的阅读习惯。小时候，书是玩具，长大了，书就是孩子的精神食粮了。
我每天给孩子讲故事。八月份，我和孩子去旅行。他知道后，问了一个让我很惊喜的问题——妈妈，我带那本书去。
儿子现在六岁多，还说不上是个爱阅读的孩子，但每天睡前，他会自己看看书。对于阅读习惯的培养，我们要去除功利性。也许这样想吧：宁静致远，爱阅读的孩子更容易静下心来。
孩子阅读的习惯是不需要叫的。孩子天生爱学习就像牛羊天生会吃草。不需要叫孩子看书的，就像牧羊人，为牛羊找到好水草。我们只要把好书放在孩子身边，自己也津津有味地阅读。
朗读是最好的阅读广告。推荐阅读《朗读手册》《故事知道怎么办》。 也许，我们家长也每天看看书，以身作则，效果会更好，生活也会更丰富。每天读读书——也是培养孩子的专注力和想象力(不看中国四大小说《西游记》《三国演义》等)。
肯定有家长说，老师，我们不像你，是老师，有时间看书。我实话告诉你，也有不少老师是没时间看书的。有没有时间看书，不看你是干那一行的，只看你有没有心，只看你有没有这个习惯。
陈源爸爸有一段时间，每天泡脚的时间看看书，结果不到一个月就看完了一本厚厚的《再说长江》。
每天看5-10分钟书，生活会不一样。
四、还有什么比分数更重要？
我希望我的孩子：身心健壮；正直勤勉；战胜困难的勇气和能力；拥有会享受快乐的心智。
我们有不少家长很在乎孩子的分数，其实，在小学阶段，分数真的那么重要吗？很多时候，我们家长那么在乎分数，似乎很关心孩子的样子——连他自己都相信自己是真心关心孩子的。但是，实际上，他是关心什么？关心自己的面子。孩子分数高，自己在同事面前有面子，孩子拿到了三好学生，自己有面子。
各位爸爸妈妈要警惕，当你生气的时候，你要问一问：我是真的为孩子着想，还是为自己的面子？
五、如何表扬孩子？
遇到过不少向老师条表扬的家长。老师如实地向你反映情况是在所难免的，但是，有的家长会说：老师，咱家的孩子只听好话，只能表扬，不能批评的。你表扬他，越表扬越好。
各位爸爸妈妈，你知道怎么表扬孩子吗？表扬不当，相当于吃砒霜啊。不会表扬不如不表扬。
不要只关注结果，要关注努力过程。
要稱讚學習的態度，避免只著重分數。说话对比：
1、嘩！你寫的字好靚喎！
從你寫的字，我看出你很用心機寫字，欣賞你用心做事。
2、嘩！你好叻喎！默書有一百分。
從你默書的表現，我看出你花了不少時間溫習，你真是一個勤力用功的孩子，欣賞你。
我們要將孩子的成功，歸因到學習態度上，因為態度是人人都可培養的，並能轉移，分數和成績卻不能轉移，更避免將成功歸因到能力或運氣上。
在这里，只给大家讲了一点点的皮毛。我们不断地学习，因为，孩子每天在成长，昨天这样对他讲有效，明天再用同样的方式，可能已经不行了。
《怎么说，孩子才会听》有很多具体的例子告诉我们说话。
向大家推荐两本好书——《和儿子一起成长》《下一代的竞争力》。
我们每一位家长都是教育自己孩子的专家——我们最了解自己的孩子，加上不断的阅读，我们必能和孩子一同成长。
六、当孩子还小的时候，你给他最好的礼物就是时间——陪他（她）玩。
1．故事一：《等一会儿，聪聪》
有这么一本图画出《等一会儿，聪聪》，聪聪在客厅了，看到怪物来了，聪聪叫起来：“妈妈，快来啊，门口有怪物！”妈妈说，那里会有怪物？聪聪，请等一等，等妈妈把碗洗完。
“妈妈，快来啊，怪物要吃掉我啦！”妈妈说，等一等„„
怪物把聪聪吃掉了，变成了聪聪，可是，爸爸妈妈一点也没发现。爸爸妈妈就和吃掉了聪聪的怪物住在一起。
大家觉得这个故事是真是假?
电子产品、电视、游戏、不良习惯„„这些都是我们身边怪物，很多时候，怪物已经把你的孩子吞吃了，你都不知道。
要注意孩子对你发出的求救信号。我们要好好陪伴孩子成长。
2．故事二：《不可以等待的是童年》。
孩子的爸爸以前也不大愿意和孩子玩。“我已经比我父亲优秀很多了。我每天接送孩子，你还想怎么样？”
当我在杂志上看到戈登的《不可以等待的是童年》，我递给了孩子爸爸。 当我13岁、弟弟10岁时，有个周末，爸爸答应带我们去看杂技团的表演。但是，中午吃饭时，来了一个电话，是找我爸爸的，说是有紧急事情，要他马上去城里解决。虽然我们很扫兴，但还是不得不做好放弃看杂技的准备。
然而，我们却听见老爸对话筒说：“不，不行，我脱不开身，得等待，到周一再说吧！”
他回到餐桌旁，妈妈微笑着对他说：“其实杂技团还会再来巡演的。” “我知道，”他回答说，“但是童年是不会再来的”。
许多年过去了，我仍然记得那一刻。而且，我从那一刻的温馨里感受到亲人的爱，是一种从不会忽略、浪费或丢失的爱，因为，将来能和你一起上天堂的人，只有你的家人。
欣喜的是，当我有时候夸赞我先生陪孩子玩的时候，他自豪地说：不可以等待的是童年。我是很疼儿子的。
3．故事三：《犟龟》
这只龟，决定去参加狮王二十八世是的婚礼，可是，他遇到了种种挫折与嘲笑，但他坚持着，上最终赶上狮王二十九世的婚礼。只要前行，总能遇到盛宴的。
我们做爸爸妈妈的，只要用心陪伴孩子成长，一定能欣喜地发现孩子一个有一个的成长故事。
我们要用一生来影响孩子。最好的教育是身教。
相信孩子，相信自己。我们的孩子一定能越来越好。
再次感谢幼儿园的老师们辛勤的劳动，感谢大四班梁老师、李老师他们对孩子们细心的照顾！感谢大家的聆听，也感谢我的先生天天接送儿子，每天晚饭后和儿子玩一阵子！谢谢大家！
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