小孩子背乘法口诀视频这个乘法口诀太强大了，留着教孩子吧！

三论小学生要不要背加法口诀加法口诀

我的《再论小学生要不要背加法口诀》在《中小学数学》（小学版）（后又登录在邱学华新浪博客）发表后，引起许多教师和家长的关注，纷纷发表看法，在“百度”输入了这句话，可以搜索到二、三百条，以下略记一些：“我按照邱老师的办法，要求学生背加法口

《2、3、4的乘法口诀》评课稿瑞安市实验小学高娟华《2、3、4的乘法口诀》是二年级上册的教学内容，是在学习5的乘法口诀基础上学习的。在这节课中，陈慧智老师能够紧紧地抓住学生的学习心理，大胆放手让学生自己探究口诀的来源，并自己

一、严谨的治学态度，执着的探究精神。玉婷认真对待每次公开课，认真备课，写好教案，试教，虚心听取同事意见，不厌其烦修改，力求完美，如此执着的教学态度，是年轻教师的榜样。二、教学方面上根据任教学生年龄特点，教材特点，灵活运用各种教学手段，

各位家长：你们好！这个星期，我们的孩子已经开始学习表内乘法了。本册青岛版数学教材将表内乘法分成二、四两个单元进行教学。我们现在学的是第二单元表内乘法（一）（即1-5的乘法口诀及其应用），是在学习了第一单元乘法的初步认识的基础上进行

两周前，我们听了赵巧老师上的一节数学教研课《7的乘法口诀》。在学习7的乘法口诀之前，学生已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，就教材而言，简单地处理成找规律，编口诀，背口诀的机械记忆的模式显得很枯燥，因此根据二年级学生