爱华网小邦家的娃不知从什么时候开始，只要一不顺他的意，就大声哭闹，尤其是带出门更会变本加厉，一直就这样大吵大闹的，真的很头痛...
这样的心声，很多爸妈都很熟悉吧? 小孩子一岁以后，慢慢就会出现不同程度的大吵大闹式的情绪发洩（tantrum），这种现象会在2-4岁之间达到顶峰。
而在2015年，美国“精神疾病诊断与统计手册”（这份手册是欧美国家最常用的诊断精神疾病的指导手册） 中新增了一种病，叫做“破坏性情绪失调疾患”( disruptive mood dysregulation disorder，DMDD)，指那些高频率、长时间、伴随着暴力行为的发洩情绪的儿童。
也就是说，当父母想着自己的孩子怎么变得这么难以理喻的时候，也就应该留意一下：孩子发脾气的方式和频率，到底是不是正常的↓↓↓↓
面对孩子的攻击行为，除了用同理心保护他们以外，长期且一致的教养方针是必要的！以下是@丑爸 以个人经验结合育儿理论的分享：
当孩子因为生理状况、无法完成手中任务、或是其他压力而引发挫折感时，他们微弱的控制冲动、及起步阶段的察言观色能力，通常无法帮助他们表现出合宜的行为，而是随着本能发洩情绪。
攻击他人是人类的本性之一，因为那是保护自己、或是生存的主要能力。
孩童成长的过程，很重要的功课就是学习如何“让攻击行为社会化”，甚至转化成更正面积极的行为，像是保护弱势。
当然有用!
研究发现，即使从小就被诊断有反社会人格、行为障碍的孩童，在适当且紧密的家庭、学校、医疗的三方合作下，孩子的攻击行为所造成的负面影响能被控制在可接受的范围。 而这当中最重要的，可能就是家长的支持。
部分父母因为愧疚、甚至羞愧而不愿意让自己接受专业协助，或是加入支持团体以获得心理上的纾解。
父母可能认为自己有错、或是担心人家觉得他不会教小孩，但这样的忧虑，反而是造成恶性循环的肇因之一。
愿意接受训练与支持，父母不但能学习到特定的技巧，对孩子的态度也能有所转变—用更正面积极的态度面对。
毕竟孩子的攻击性可能会激起父母的敌意 (父母也是人啊)，而父母的敌意又会恶化孩子的攻击行为。
年龄放一旁，有效最重要
许多认真的父母，会把书籍中或网上寻找到的幼童发展时程到背如流，就是担心自己一不注意就忽略了孩子各个关键发展期，或者疏忽发现任何发展迟缓的迹象。
然而，由于对孩子能“符合理论”的殷殷期盼，我们有时反而忽略了最基本的“田野观察”。
例如，当孩子三岁、也未表现出发展迟缓的迹象时，我们可能就认为他们的不听话，是一种“故意”，却忽略了其实是自己的用字遣词已让孩子困惑。
每个孩子的短期记忆、长期记忆、注意力、转移注意的能力…皆不相同，当这些认知发展与当下的环境与孩子的个性交错在一起时，每个孩子的教养方式真是独一无二!
孩子天生就有同理心，但需要学习表达
成人常以为出现攻击行为的孩子缺乏同理心、甚至不懂得何谓仁慈。
其实这两者是人的天性，但有些孩子可能因为下列因素而不擅长表达自己对他人的关心：
环境威胁等因素而忙于保护自己 (玩具只有一个，他很想玩)；
较弱的冲动控制让他们无法马上转换情绪 (看到玩具被拿走，直接冲过去抢而非寻求大人的协助)；
对于社交暗示的理解较慢 (大人已经义正严词警告时仍不知克制)，缺乏察言观色的能力
这些孩子需要更多时间、更多机会来尝试表达对他人的同理，照顾者需要更仔细地观察。
当孩子出现简单的正向行为 (例如帮别人捡东西)，就可以鼓励他们愿意帮助他人的心意，也可引导孩子去注意帮助别人时，别人表现出的感激之情。
父母一旦疑心自己的孩子有过度发洩之嫌，先反思自己的行为模式和家庭氛围，并排除孩子过度疲劳或者身体染病的情况.
再好好观察、慢慢引导，情况始终不得好转的时候，再考虑寻求心理医生的帮助和辅导。
