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鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案
第一章 第三节 空中飞行的动物
编制人:张立刚 复核人: 使用时间:2012.9.17 编号:03
【学习目标】通过对鸟的形态、结构、生理行为的观察与探究，阐明鸟类适于空中飞行的
特点。【难点】
本节的学习重点是阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、
节肢动物和两栖动物的主要特征。【重点】
【思维导航】通过对“鸟的资料”的阅读和学习，培养形成和具有善于搜集和积累课外知
识的能力和习惯，及总结概括的能力。培养学生爱护动物、热爱大自然的
情感态度。
【自学环节】（根据教材提示深入理解，掌握内容，通过自学独立完成）
1、目前，世界上的鸟类大约有-----多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大
了-----，有利于-----和-----。
2、阅读课本20-23页，并接合实际回答鸟类与飞行生活相适应的特点。
（1）外形：体形呈----------型，体表-------，前肢-----。
（2）运动系统：
（3）消化系统：
（4）循环系统：
（5）呼吸系统：
3、请同学们仔细阅读教材24—25页，完成下列问题：
（1）蝗虫的身体分为--、---、---三部分，头部有一对----，一对----，一个-----，
胸部有----足，----翅。
(2)描述节肢动物的特征。
（3）说出两栖动物的含义。
（4）鸟类身体的哪些结构和生理特点与飞行生相适应的？
【合作探究】（组长认真组织，合理分工，严格检查）
（1）仔细辨认教材中各种昆虫的翅，它们与鸟翼结构是不同的，但相对与飞行来看有
哪些共同点？
(2)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义？
【当堂检测】（充分利用课堂时间巩固所学知识）
l．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切( )
A．身体呈流线型 B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛
C．体表被覆羽毛 D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
2．观察鸟的羽毛，发现鸟的羽毛有两种类型，分布具有一定特点，下列叙述中正确的是
( )
A．正羽只分布在两翼和尾部 B．正羽分布在体表，两翼最多
C．正羽没有保温作用 D．绒羽在正羽下面，两翼处没有
3．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
4．家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )
A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
5．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是( )
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强
C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
6．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
7．家鸽的体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因( )
A．食量大，消化能力强 B．呼吸作用旺盛
C．血液运输氧气的能力强 D．体表被覆羽毛
8．蝗虫善于飞行，它的运动器官是( )
A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足
9．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。下列哪一特点与这一危害无关( )
A．蝗虫的单眼能感知光线强弱 B．具有咀嚼式口器
C．足发达，善于跳跃 D．有翅，适于飞翔
10．下列动物中属于两栖动物的是( )
A．虾和蟹 B．青蛙和蟾蜍 C．虾和青蛙 D．蟾蜍和蟹
【课堂反馈】
参考答案：
二、合作探究
1、（1）流线型、被覆、变成翼
（2）胸肌发达，有龙骨突。
（3）食量大，消化能力强，直肠很短，不贮存粪便，减轻了体重，利于飞行。
（4）有肺和气囊-----双重呼吸
（5）心肌发达，-输送氧气能力强。
2、(1)头、胸、腹；触角；复眼；口器；三对；两对
（2）鸟类的翅与昆虫的翅展开以后都是扇形，其动力都是有肌肉的收缩和舒张引起的；相对自身讲，它们的翅都有轻薄、表面积大的特点，利于扇动空气产生动力；
（3）扩大了分布范围，有利于昆虫的觅食、避敌、寻找栖息地。
（4）节肢动物：身体由许多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角分节。
（5）像青蛙一样，变态发育：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
三、拓展创新
【3】气囊、【3】气囊、【2】肺、气体交换、【3】气囊、【3】气囊、【2】肺、肺、气体交换、双重呼吸
五、达标测试 一、1．D 2．B 3．C 4．D 5．D 6．A 7．D 8．D 9．A 10．B
二、11．(1)流线(2)翼正羽胸骨(龙骨突)胸肌(3)减轻体重(4)气囊
12．(1)[一]头部[二]胸部[三]腹部(2)绿利于捕食和个体生存及种族延续(3)保护支持体内柔软的器官，防止水分蒸发 (4)三 3 后足 (5)二飞行
13．昆虫 觅食 求偶 迁徙
鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案 第一章 第三节 空中飞行的动物 编制人:张立刚 复核人: 使用时间:2012.9.17 编号:03 【学习目标】通过对鸟的形态、结构、生理行为的观察与探究，阐明鸟类适于空中飞行的 特点。【难点…
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