爱华网篇一：行政公文写作与处理试题
行政
管理双学位（双专业）期末考试试题
行政公文写作与处
理
一、单项选择题（本大题共10小题，每题1分，共 10分） 在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、《党政机关公文格式》的实施日期是 （ d ） a.2000
年8月24日 b.1996年5月3日 c.2012年4月16日 d.2012年7月1日 2、以
下发文字号正确的是 （ c ）
a.国办〔2010〕58
号 b.国办发〔2010〕007 号 c.国办发〔2010〕58 号 d.国办〔2010〕第58 号
3、行政公文标注成
文日期应该采用的形式是 （ b ） a.2014年8月15日 b.
二○一四年八月十五日
c.二00六年8月
15日 d.二零零六年八月十五日
4、不相隶属机关之
间商洽工作时使用的文种一般为 （ a ） a.函 b.意见
c.通报 d.通知
5、写请示注明联系
人的姓名和电话号码的位置是 （ d ）
a.发文字号右侧 b.版记处 c.正文结束之后 d.附注处
6、向国内外宣布重
要事项或者法定事项应使用的文种是 （ a ） a.公告 b.公报 c.布告 d.通告
7、转发上级机关和
不相隶属机关的公文应当使用 （ a ）
a.转发性通知
b.批转性通知
c.发布性通知
d.指示性通知
8、以下公文标题写
作正确的是 （ b ）
a.省政府关于召开
全省林业工作会议的通知 b.关于提高部分优抚对象抚恤补助标准的请示 c.xx市公安局关
于走私贩私工作的总结报告
d.xx省民政厅印
发《民政部关于推进城市社区建设意见》的通知
9、在发文办理程序
中起决定性作用的环节是 （ c ）
a.撰稿 b.审核
c.签发 d.分发
10、与原《国家行
政机关公文格式》相比，《党政机关公文格式》不含 （ a ）
a.主题词 b.抄送 c.印发机关 d.印发日期 二、多项选择题（本大题共5小题，每题2
分，共 10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要
求的，请将其代码
填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
11、联合行文的前
提是 ( c e) a.发文机关与事由有一定联系
b.发文机关属同一系统 c.发文机关与事由密切相关 d.发文机关属同一地区 e.发
文机关必须同级
12 、以下属于国家
行政机关法定公文文种的是 (a bcde）
a. 函 b.公告
c.议案 d. 指示 e.规定
13、以下文种可以
上行的是 （ad ）
a.请示 b.意见
c.公报 d.报告 e.函
14、公文“递降称
主送”的排列原则是 （abe ）
a. 先上后下 b.
先外后内 c.先近后远 d. 先城后乡 e.党政军群
15、以下属于收文
办理程序的是 （ade）
a.签收 b.签发
c.注办 d.承办 e.批办
三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）
16、简述公文的特
点。
公文的特点主要有：
（1）法定性； （2）政策性； （3）实用性； （4）实效性； （5）规范性。 17、公
文选用文种的依据。
1．命令（令） 2．决
定 3．公告 4．通告 5．通知 6．通报 7．议案 8．报告 9．请示 10．批复 11．意见 12．函
13．会议纪要
18、简述行文请示
应遵循的原则。
①. 根据隶属关系
行文：上级领导机关对被领导机关可以发决定、
通报，批复下级机
关的请示；上级业务指导部门对被指导部门可以发指示性通知，接受被指导部门的请示、意
见和报告。至于不相隶属的机关或部门之间，则即不可以发决定、批复，也不能相互请示和
报告，而应用函来协商，告知有关事项。 ②. 选择适宜的行文方式，一般不得越级行文：传
递路线的结构形 式（逐级行文、多级行文、越级行文、直接行文）；
只有在下列特殊情
况才能采用越级行文的方式a、情况特别紧急；b、经多次请示直接上级机关而问题长期未予
解决；c、有上级机关交办并指定直接越级上报的具体事项；d、出现需要直接询问、答复或
联系不涉及被越过的机关职权范围的具体事项；f、需要检举、控告直接上级机关等。！！因特
殊情况越级行文时，一般应
抄送越过的机关。
③. 正确选择主送
抄送机关：除普发性公文外，通常一件公文只选
择一个主送机关，
而不应该选择多个主送机；上行文请示尤其不能多头主送；与公文的办理、答复、执行无关
的，不具备了解公文内容资格与必要性的机关一律不予抄送；请示公文一律不得在主送上级
机关的同时，向同级或下级机关抄送；接受抄送公文的机关不必向其他机关抄送、转送。
④ “同级”机关
方可联合行文：联合行文的机关级别层次必须相
同或相近；上级政
府部门与下一级政府之间可以联合行文；联合行文应当确有必要，单位不宜过多；可发不可
发的公文不发，可长可短的公文要短。
⑤.贯彻党政分开
原则：为了能从实质上保证中国共产党的领导，机
关间相互行文时应
贯彻党政分开原则，坚持坚持党政文件分开。党的组织和政府机构应严格按照各自的隶属关
系和职权范围行文，尽量减少联合行文。
19、简述公文语言
的特点。
①庄重——指语言
端庄，格调郑重严肃。
②准确——指语言
真实确切，无虚假错漏，褒贬得当，语意明确，符合实际。 ③朴实——指语言平直自然，
是非清楚，明白流畅，通俗易懂。
④精练——指语言
简明扼要，精当不繁，服从行文目的及表现主题的需要，当详则详，当略则略。
⑤严谨——指语言
含义确切，文句严谨，细致周密，分寸得当，忌模糊含混、语意多歧。
⑥规范——指语句
不仅合乎语法及逻辑原则，而且要合乎公务活动的特殊规范性要求。
⑦在语词方面，用
规范的现代书面语言，不用口语词、方言词、土俗俚语及生造语
词等。公文除了以双音节词为主外，还常用一些单音节词、多音节的公文专用词和介宾词组、
“的”字结构等。
⑧在语句方面，句
子含义完整确切，具有较强的独立性，关键句脱离上下文不生歧义；过渡句少；一般都有表
达公文主题的主题句；句子带有较多的限定性修饰词；泛指性无主句较多；“是??的??”
形式的判断句较多，用以表达作者的见解、态度和解释。
⑨在修辞方面，追
求准确鲜明，质朴平匀、精炼顺达，反对含糊暖昧，繁冗堆砌，重内在美；修辞以消极修辞
为主，重在选词炼句，慎用修辞格。
四、写作题（本大题共2小题，每题20分，共40分）
20、请以黑龙江省人力资源和社会保障厅的名义，就加强党员干部培训工作上行“意见”给
黑龙江省人民政府。（要求格式规范，具体意见切实可行，用语专业）
关于切实加加强党
员干部培训工作工作的实施意见
黑字[2014]9号
关于切实加加强党
员干部培训工作工作的实施意见
为进一步加强和改
进市直机关党员干部教育培训工作，巩固和发展党的群众路线教育实践活动成果，日前，市
直机关工委根据《中国共产党章程》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《黑龙
江省关于贯彻落实<2013—2017年全国干部教育培训规划>的实施意见》和党内有关规
定，提出如下意见：
一、目标任务
以马克思列宁主义、
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“服务中心、建
设队伍”这个根本，把握加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设这条主线，以党的十八大、
十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神为重点，着力强化市直机关党员干部理想信念
和群众观念，强化社会主义核心价值体系建设，强化学习型、服务型、创新型机关党组织建
设。坚持以人为本、突出需求和问题导向，坚持分类管理、分层实施，坚持自主选学与组织
调训、经常性教育与集中培训、实体培训与网络培训相结合，坚持务实创新、节简高效、规
范专业，提高市直机关党员干部教育培训质量和科学化水平。 二、主要内容及方法途径
（一）市直机关党员教育培训。以理想信念为核心，以马克思主义基本原理、中国特色社会
主义理论体系、社会主义核心价值体系和党的十八大、十八届三中全会及习近平总书记系列
讲话精神为重点，深化党性党风党纪党史和道德品行教育，突出马克思主义群众观点和党的
群众路线教育。各市直机关党组织采取多种形式组织开展经常性党员教育，并有计划统筹安
排本单位党员参加各级各类集中培训和网上自主选学。党员每年参加教育培训的时间一般不
少于24学时，其中党组织领导班子成员一般不少于40学时。市直机关工委适时组织对党内
重大理论、重要精神和重点问题进行集中辅导培训。 （二）市直机关入党积极分子和党
员发展对象教育培训。以党章为主要内容，中央组织部编写的《入党教材》作为辅助教材，
突出党的历史、基本理论、基本知识和入党动机教育。各市直机关党组织按照有关程序开展
常规性培养教育，可与党员经常性教育结合进行。市直机关工委以网上组班的形式每年举办
一期市直机关党员发展对象培训班，
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