爱华网《媒介素养教育理论与实践》，作者是 宫淑红，张洁 ，由 山东人民 出版社于 2010 年出版。描述的是20世纪30年代初期，英国学者开始倡导媒介素养教育，希望能训练青少年抗拒大众媒介提供的“低水平”的满足。60年代以后，媒介素养教育的内容由“抗拒”转变为培养青少年的媒介辨别能力。20世纪70～80年代，很多国家开始将媒介素养教育纳入学校课程，并发展出许多教学模式和课程教材等。20世纪80～90年代以来，中国、印度等国家也开始研究和试行媒介素养教育。 在我国，经过十几年的发展，媒介素养教育的研究与实践已进入快速发展时期。相关的研究项目、学术会议、研究小组、研究成果等越来越多。
媒介素养教育理论与实践
定价：￥17.00
库存：有货，可送至全国作者：宫淑红，张洁著
出 版 社：山东人民出版社出版时间：2010-7-1
开本：32开
I S B N：9787209053174
20世纪30年代初期，英国学者开始倡导媒介素养教育，希望能训练青少年抗拒大众媒介提供的“低水平”的满足。60年代以后，媒介素养教育的内容由“抗拒”转变为培养青少年的媒介辨别能力。20世纪70～80年代，很多国家开始将媒介素养教育纳入学校课程，并发展出许多教学模式和课程教材等。20世纪80～90年代以来，中国、印度等国家也开始研究和试行媒介素养教育。
在我国，经过十几年的发展，媒介素养教育的研究与实践已进入快速发展时期。相关的研究项目、学术会议、研究小组、研究成果等越来越多。
目录
前言
第一章 绪论
一、问题的提出
二、国内外研究现状
(一)国外和我国港台地区媒介素养教育实践概况
(二)我国媒介素养教育的研究和实践状况
三、研究的限制
第二章 媒介素养与媒介素养教育
一、相关概念界定
(一)媒介
(二)素养与媒介素养
(三)媒介素养教育
(四)媒介素养教育与信息素养教育
二、媒介素养教育的历史沿革
三、媒介素养教育的理论基础
