小学低年级趣味数学 愉快教学法在小学低年级思想品德课中的尝试



小学低年级思想品德课文内容丰富多彩,我在教学工作实践中,用“听、演、比、做”图文并茂,是对儿童进行思想教育的好教材。诸法,开展“愉快教”,效果颇佳。

一、听一听

思想品德教育可听的内容甚多,有听故事、听演讲、听朗诵、听音乐等等。爱听故事是小学生的天性。针对这一特点,在教学中,我经常通过故事阐明道理,提高学生的道德认识。指导学生的道德行为。如教《心中有他人》一课时,我通过讲《埋两头蛇》的故事来引入新课。运用形象、生动的语言讲述故事,创设情境,并让学生一边看幼灯片一边听老师讲述故事,把学生带入一种身临其境的感觉之中。再结合本班的实际情况。表扬班里关心和体谅别人、为别人着想的好人好事,帮助学生加深对教材的理解,达到阐明道理的目的。听,是学生学习的基本形式,但要学生听得好,听得明白,听得愉快,则要讲究方法,经常改变方法。如听课文有关的录音、音乐、朗诵等,使学生常听常新,收到好的效果。

二、演一演

根据教材重点和学生的特点,巧妙地设计表演项目,帮助学生演化道德认识,让学生在表演实践中培养和体验道德情感。如教《爱惜粮食》一课时,为了让学生理解粮食是农民辛勤劳动的成果,每粒粮食都来之不易,首先让几名学生到讲台前按照课文插图表演农民插秧时的姿势。自己一边看时间,一边督促学生姿势要正确,速度要快。通过生动形象的演示,扮演角色的学生和观看表演的同学都受到了教育。接着,再用幼灯投影展示粮食的生产过程,犁田→播种→插秧→灌溉→施肥→喷农药→收割→晒稻谷→碾米等一系列耕作程序,让学生体会到粮食的来之不易,这样,教学难点也迎刃而解。演,可让学生得到视听享受。除了课文的演示,师生还可将课文内容改成课本剧,用演戏的形式全译释课文,效果也会比空调说教好得多。

三、比一比

根据课文内容和儿童的思想实际,设计一些正误辨析题或体现正误行为的小品表演,引导学生展开评论,能提高儿童解决实际问题和分清是非的能力,明白道理。如《讲礼貌的小伙伴》一课,为了让学生懂得办同一件事,“说话有礼貌就可能办好,反之,就可能办不成”这一道理。使同学们体会到,大家不喜欢不讲礼貌的孩子,有礼貌的孩子人人喜爱。比,是教学中经常运用的方法,有比较才会有鉴别。恰当地运用前后对比、正反对比、数字对比、效果对比等方法,不但能增加儿童的学习兴趣,还能有效地加深儿童对道德观念的理解和记忆。

四、做一做

 小学低年级趣味数学 愉快教学法在小学低年级思想品德课中的尝试

引导学生亲自实践,亲身体验,在“做”的过程中悟出道理,激发道德情感,培养良好的行为习惯。目前,家里的“小皇帝”很多,他们在家往往是衣来伸手,饭来张口。针对这一现象,我特意进行一些“做”的竞赛评比活动。如教学《自己的事情自己做》一课时,分小组进行竞赛,看谁把书包收拾得又快又好;看谁能把几件衣服叠得又快又整齐;看谁的鞋带系得又快又好。通过“做一做”,同学们把学到的知识转化成了能力,良好的道德情感转化成道德行为。实践证明,经常这样“做一做”,可以激起学生劳动的兴趣和愿望,有利于培养同学们从小热爱劳动的良好品质。做,是学生思想认识升华,道德行为升华的必要阶段。

  

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